论MTI翻译实践报告类学位论文写作中导师的三重作用

发布时间：2017-06-19 09:21

  本文关键词：论MTI翻译实践报告类学位论文写作中导师的三重作用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：目前,可选的翻译硕士(MTI)学位论文写作模式中,翻译实践报告是其中适用面较广、操作性较强的一种。但从实践任务选定到论文选题及撰写,翻译实践报告类学位论文写作过程中仍然存在不少问题。文章作者在教学实践中发现存在问题的一个重要原因是未能充分合理地发挥导师的作用。文章以作者的教学实践为例,分析阐述了翻译实践报告类学位论文导师如何充分发挥"因势利导学生选材、全程参与翻译过程、及早帮助学生选题"这三重作用,以确保学生顺利完成翻译实践报告类学位论文的写作。
【作者单位】： 山西大学外国语学院;
【关键词】： MTI学位论文写作 翻译实践报告 导师的三重作用
【基金】：山西省高等学校教学改革项目“基于竞赛活动的英语拔尖学生人才培养模式的建构与实践”(J2015005) 企事业单位委托研究项目“汉语博物馆资料英译研究”(01050215100056)的阶段性成果
【分类号】：H059
【正文快照】： 实践”(J2015005);企事业单位委托研究项目“汉语博物馆资料英译研究”(01050215100056)的阶段性成果。一、引言在专业课程设置、人才培养方式等得到广泛的讨论和探索的同时,作为体现培养导向、检验学习成效的重要标准,翻译硕士(Masterof Translation and Interpreting,以下简

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本文编号：462105