高考作文评分标准有变化!

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23 学生积累材料：成人患强迫症和敌对症，发病原因是“创业艰辛，工作压力大，不见阳光，睡眠无规律”。这些症状带来的直接后果是颈椎病等疾病的发生，衰老、记忆力和免疫力下降。教师的不健康心理危害学生的成长。在校园里，常听到教师对某个学生说：“你怎么又打人了，我看你是改不了这坏毛病了，跟小流氓没什么两样。”“这次考试又是你拖了咱班后腿，真丢人。”有些教师甚至说：“以后上课时手不准乱动，再动就把手剁掉。”这些属于教师的“心灵施暴”，这种做法伤在孩子的心灵深处，可将孩子的自尊心完全毁灭。全球15个国家的综合医院门诊病人的抑郁症患病率平均为10.4%；同时在上海的调查发现，综合性医院门诊病人的抑郁症患病率为4.0%，居各种心理问题的首位，专家认为，抑郁症会造成工作、学习及生活能力的下降，严重影响慢性躯体疾病康复，加重了社会和家庭的经济负担，甚至导致自杀率上升。（采集 /原建平）高考作文评分标准有变化！好的作文题目，应具备四个条件：一是学生有话可说；二是审题有坡度，区分度大；三是能体现高中生有别于初中生甚至是小学生的思维能力；四是猜不到，以便实现相对的公平。2004年上海的高考作文题目《忙》，就具备了其中两项。身边繁忙的人们，城市繁忙的节奏，自己繁忙的学习，所见所闻所历所为，确实是人人有话可说。“忙”的形态，“忙”的意义，，由实到虚，虚实相间，思维能力可以受到考验，思维水平得以展现。区分度很明显。其实，高考命题能否成功，命题组和阅卷组能否默契合作关系很大，尤其是作文。从去年开始，阅卷组在命题组提供的粗线条的评分标准外，增加了“补充细则”，目的是更进一步保证高考作文评阅的相对公正。确保的方法就是尽量统一于一个较为全面细致的评分标准之下。通俗地说就是尽量统一在“一把尺”之下。为此，2004年阅卷组和命题组商定了更为细致的“补充细则”。首次将议论文、记叙文和抒情类散文的评分标准单独列出，每一类文体均细分为五类共15档。一来使阅卷教师有更为可操作的标准，二来使不同文体的作文得到了明确的区别对待。这种区别对待，显然有利于公平公正。还值得一提的是，评分细则中的有些表述对高考作文的评价体系有新的导向性。第一，语言朴实无华但有一定功力的也应评为一类卷，目的是为了纠正近年来过分推崇华丽文采的倾向，制止部分学生华而不实的文风。第二，新意不够但平稳充实的作文也应考虑二类卷。以往，这类作文常常被打到三类卷里，而大量语言和思维基本功比较扎实的学生，作文往往写得中规中矩，充实完整。第三，语言华而不实的不能轻易判为一类卷。这就促使学生追求文质兼美的写作正途，摆正内容与形式的关系。第四，对故意拔高的作文如何评分作了专门说明，对中学生摒弃虚假造作的文风意义重大。第五，第一次提出经查证为全文抄袭的判为0分。今年确实查处了一篇经证实为全文抄袭的作文。所以，同学们不仅要从命题中体会高考改革的方向，还要从阅卷的评价标准和方法中发现有价值的变化。（采集 /郎小狼）作 文 情 报 站初生之犊不惧虎。——罗贯中《三国演义》第74回第 三 届 全 国 “ 蓓 蕾 杯 ” 有 奖 征 文 启 事《第二课堂》为进一步推动素质教育，培养中、小学生的写作和书画能力，吸收一批通讯员给予重点培养，本刊继续举办第三届全国“蓓蕾杯”有奖征文活动。征文体裁不限（课堂作文、诗歌、散文、小说、故事、日记、绘画、书法、篆刻、摄影等）。大赛设特等奖1名，奖金3000元；一等奖1名，奖金1000元；二等奖5名，奖金各500元；三等奖10名，奖金各100元；四等奖80名，奖金各50元；优秀奖800名，辅导奖80名，均发荣誉证书。来稿按先后顺序分期进行初评，获优秀奖的作品及时通知作者，名次奖在优秀奖中产生，获名次奖的作品在《第二课堂》杂志上选登，并在本刊网上公布获奖结果，赠送《第二课堂》刊载获奖名单专刊，获优秀奖的作者可聘为本刊特约通讯员，活动结束后优秀作品统一编入《蓓蕾初绽Ⅳ》。欢迎广大师生、文学团体选择学生自己的刊物《第二课堂》杂志投稿参赛，来稿不退。截稿日期：2005年8月31日。来稿请寄：湖南省长沙市营盘东路50号《第二课堂》杂志社第三届“蓓蕾杯”征文办公室 杨小飞收 邮编：410005为鼓励作者踊跃投稿，凡投稿参赛的作者均赠送《学生写作要诀》一册，每月前200名投稿者赠送随身听一部。