六年级小学毕业作文：难忘的小学生活作文400字500字600字(共4篇)
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光阴似箭，一眨眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。
我们大家在这个班级里的时间也只有短暂的半年了，可我对朝夕相处的同学和老师却怎么也说不出“再见”这两个字，因为在小学这五年的难忘生活给我留下了美好的回忆……
在我刚进入这个陌生的班级时，当我对每个同学害怕陌生时，当我在这个班级里还没有进入学习环境时，是你，敬爱的老师，您在这个时候帮助了我，是我进入了学习环境里，每一次的困难，都是老师您在帮我们大家解决，谢谢你………老师。
忘不了我的语文老师，我记得您刚上任的时候，我的作文写得不是太好，而我自己却并不太在意，老师是你主动找到我，教我怎样写好作文，还告诉我怎么要用修辞手法。我经过了你的一番指导，作文水平突飞猛进。
忘不了，学校里的每一位老师！忘不了你们那和蔼可亲的目光，忘不了你们的教诲。是你们用知识的甘露滋润了我们那渴求知识的心田……在这六年中，经过了老师们的辛勤培育，我们掌握了许多知识和懂得了做人的许多道理。
老师，是你们用五年的时间把我们教大，谢谢你，敬爱的老师。
还记得小学的第一次运动会，虽然在速度上比不上他们那些运动健将，但是老师您还是在无微不至的鼓励我，当时我在想，如果成绩不算太好，但是有了老师你的呵护，我也会努力的去拼搏。当枪炮声响起时，我努力的拼搏，这使我在小学乙组60米中跑得了第三名，谢谢你老师，对我无微不至的呵护。使我在这运动场上获得了这么好的成绩。
童年的脚印留在校园的小路上。转眼间，我就要告别小学生活，去新的教师中奋斗、拼搏。但这六年四班的小学生活却永远留在了我的心中。
难忘记，这多姿多彩的小学生活。
每当想起老师的谆谆教导， 同学们的互相鼓励和安慰，是那样的令人不舍。
往事桩桩件件，历历在目。
到现在，我还能清楚地记得，当奶奶携着我的小手，第一次走进学校时，我觉得这 里是多么神秘的地方啊。
如今，我就要离开学校了，我的心中很不是滋味。我在一次深情地看着学校，深情 地看着学校里我曾经经常玩耍的操场，深情地看着我曾经去接受批评的办公室，深情地 看着学校里我曾经洒过汗水的跑道，深情地看着我曾经读书写字的教室，深情地看着我 曾经?? 忘不了啊，六年前幼稚的我在一年级的班级里认识那一些些陌生的拼音字母，听着 老师那一步步的详解，那是多么的有趣啊！ 转眼间就要告别陪我六年的母校，告别和我一起学习知识整整六年的同学 ，告别 看着我一点点长大的老师，告别??叫我怎么舍得呢？ 如今这些美好的记忆都将成为我们人生中的美好回忆。
此时此刻，这六年小学生活的每一件事都涌上了心头，使我感到百般留恋。我很快 就会成为一名中学生，但是，我永远都不会忘记小学栽培我的老师，与我朝夕相处的同 学们。
六年了，在母校的怀抱里我待了整整六年了！六年里我在学校里不知种下了多少永 远也长不大的记忆。虽然我就要毕业了，但是我永远也不会忘记这六年来我在学校里的 点点滴滴。忘不了我的老师，我的同学。篇二：难忘的小学生活作文 400 字我即将离开我的母校，六年的小学生活还历历在目，六个春夏秋冬，在弹指间中被 刚出的太阳蒸融了，被微风吹散了。但是那令人难忘的“六年最后一次拔河比赛”却在 我心中留下了很深很深的印象，因为那一次我才真正体会到“团结”这一词的真正含 义。
一年级，我们依依不舍的离开父母，走进这陌生的校园，带上鲜红的红领巾，拿起 崭新的课本，上起了小学中的第一课；二年级，我们开始学习博大精深的汉字，体会一 个个字的含义；三年级，我们变得独立了，不需要大哥哥大姐姐的帮助，可以自己做些 事了；四年级，我们已学会查资料、查字典了，不用依靠拼音便能翻阅书籍；五年级， 我们成为了大哥哥大姐姐，每天都要帮助低年级的同学抬早餐、送早餐了；六年级，我 们即将毕业，满怀着对中学的憧憬与对小学的不舍，如同一颗棋子不知下哪儿好——举 棋不定，只能珍惜与同学相处的每一天?? 这六年，母校就是我的“家”，而同学是我的“兄弟姐妹”，老师则是我的“父 母”。在这个特殊的“家”中，当我遇到困难时帮助了我解决问题；当我忧愁的时候与 我一同分担，并安慰。篇三：难忘的小学生活作文 400 字时光如箭，岁月如梭，转眼间，我们就要告别老师、同学，开始初中的生活。此时 此刻，老师的教诲，同学的嬉笑像放电影一样浮现在我的眼前。
还记得一年级的春游，我们去了星海公园，同学们还是第一次去大连春游呢。彼此 都非常开心。我们有说有笑的跑上了沙滩，有的堆沙子，有的捡贝壳。天真的脸上写满 了微笑。不久，吃饭的时间到了，同学们接二连三的拿起了自己的食物，举行了一次大 会餐，同学们的笑声至今在我耳畔回荡我永远都忘不了。
五年后，我们故地重游，再一次来到了星海公园，我们又举行了一次大会餐，老师 变了，时间变了，同学们的样子也变了，但惟一没有变的是大家的欢笑声，是永远都忘 不了的欢笑声。
六年间，这样的事情很多很多，我们有说有笑的走完了小学生活。这一点有如我们 记忆宝库里光彩夺目的明珠，不会因时间而褪色，因为他们永远铭记在我的心上。
同学们，小学的快乐时光快要结束了，就让我们珍惜它吧篇四：难忘的小学生活作文 400 字记得有一次，是五年级的时候。学校举办一年一度的校运会。我被老师选中了，去 参加五年级女子 400 米赛跑，我当时心怦怦直跳，好像心就快要跳出来似的。彭舒婷和 顾沛滢见到我如此紧张，就走过来鼓励我。轮到我上场了，我紧张地走到跑道上，同学 们走过来为我打气??最终我还是跑输了。
这时候不知道为什么我的眼泪哇哇地流了下 来?彭舒婷她们就走过来安慰我。
还有一次，在五年级的时候。老师让我们写>征文，当老师向大家介绍征文的题目 时，彭舒婷和顾沛滢已经组织好我们在星期六和星期日到我家一起写。我们当时是这样 安排的；星期六就写好征文的草稿；星期日就把征文打印出来?到了星期六我们用尽了 办法终于把这篇《宇宙的奥秘》的草稿写了出来，星期日就分工合作的把征文打印了出 来。 这两件事使我感受到她们对学习的热爱， 对友谊的真诚。
我真是舍不得这些好朋友， 可是有什么办法呢？人各有志，虽然不能永远作同学，却可以永远作朋友！毕业的日子 一天天临近，我们将要告别这一段美好的人生旅途，告别亲爱的母校。五彩缤纷的小学 生活永远是我心里最好的回忆。 【六年级小学毕业作文：难忘的小学生活作文400字500字600字(共4篇)第二篇】：难忘的小学生活500字作文难忘的小学生活 500 字作文难忘的小学鲍鑫聪 小学一闭眼，一睁眼就要过去了，我不会忘记我们在一起学习，参加>运动会，努 力的第一，获得了许多奖状的美好回忆，我不想离开同学们，更不想离开母校。
你还记得吗？那是 2012 年的雪，比寻常来的晚了一些，我们在校园打扫积雪，大 雪不停的下着，我们却干得热火朝天，每个人的脸上通红，红的像个苹果一样，头冒热 气，却不知寒冷。
不一会儿，我们便放弃了扫雪，开始打雪仗，斗得不亦乐乎，但是斗两败俱伤，不 一会儿我们都各干各的，因为>班主任下来了，我们用“神速”扫完了雪，但一会儿又 是白雪皑皑，这次六年级的大哥哥大姐姐帮助了我们，不到 10 分钟，就全部搞完了。
最后我们和老师堆了一个大大的雪人，大家都不怕寒而是合理分工，虽然不是很好 看，但这个雪人凝聚了我们六·2 班的劳动结晶，在冰天雪地之下，我们在一起合影， 感到无比欢乐。
时间如飞箭，小学六年，就要过去了，我忘不了同学更忘不了老师，对我们知识的 “浇灌”，让我们从一无所知的小孩，变成知识丰富的初中生。
虽然我离开了母校，但我还会回来看看母校的变化。
让我们好好珍惜这半年吧！ 《难忘的小学生活 500 字作文》 【六年级小学毕业作文：难忘的小学生活作文400字500字600字(共4篇)第三篇】：人教版小学六年级语文下册第一单元记事作文600字400字500字难忘的“第一次” 每个人都有令自己难忘的第一次，可能是第一 次登山，第一次做饭，也可能是第一次收礼物。但 令我难忘的第一次却是不及格。
那天上午，我的心情格外好，看看天，天是那 么柔和自然；看看树，树是那么苗条优雅；再看看 同学，同学是那么友善和蔼。
老师站在桌子前，手里捧着一大摞考卷，不说 一句话。我心想：
“肯定是老师为了我们考得这么好 而说不出话了吧？但是，这种想象很明显是错的。
我心里美滋滋地想：80 多分 90 多分的都念完 了，而我的还没念呢，我还以为自己得了 100 分呢， 比刚才更高兴。
“及格以上，结束。
”老师严肃的说。
当应到我的分数时我惊呆了！我怎么会才 35 分呢！ 什么？我才 35 分？怎么会这样？这句话像一记重锤 砸在了我的心上，像一颗子弹射在了我的胸膛。
我脸上火辣辣的，那温度就像能把鸡蛋煮熟一 样。周围的人盯着我，老师也伤心地望着我，我不 敢与同学和老师的目光相撞了。顿时感觉天黑了， 树枯了，人没了。但我不想被落下，所以，上课我 不敢再溜号了；下课不敢再疯玩了；自习课也不敢 再浪费了，因为我知道我已经不能再无知了。所以， 我为成功积累了经验。终于，我在一次英语考试中 得到了第二名的好成绩。
这第一次让我永生难忘，这第一次让我加倍努 力，这第一次让我终身受益！ 难忘的第一次 人生中中会有许许多多的第一次，第一次坐飞人教版小学六年级语文下册第一单元记事作文 机，第一次走夜路，第一次外出旅游，第一次玩电 脑，第一次……可是，并不是每一次都是刻骨铭心 的。最令我难忘的第一次还是第一次举手发言。
在我一年级的时候，老师就会教我们怎样举手 发言。我一直到现在，还记得我那次举手发言。那 次，上课的时候，老师问了一个问题，让我们举手 发言。过了一会儿，教室里迟迟没有人发言。我的 心里面好像在有两个我吵架，一个人在说：
“千万别 举手，那多么不好啊！万一回答错了，老师还会批 评你的！ ”另一个人再说：
“举手吧，这样能锻炼你 的勇气和毅力，还能增强你的自信心，也是一次人 生的锻炼。
”我的心乱极了，到底举不举呢？到底举 不举呢？到底……我的手举了，放下，又举上了， 又放下……心想：到底说答案吗？怎么还没有人举 手呢？怎么办呀！我的心忐忑不安，怦怦直跳，真 像一只热锅上的蚂蚁（急得团团转）呀！突然，老 师点了我的名字，我的脸直发红，把想好的答案都 忘了。红着脸，在座位上低头站着。老师走了过来， 笑着、语重心长地说：
“没关系的，坐下吧。有了第 一次，就会有第二次。第二次就不会把答案忘了。
” 老师的这一句话使我记忆犹新，深深地刻在了心上。
在以后的课上，我尝试着发言，也渐渐学会了 如何去发言。正是因为有了老师的那一番话，我才 多次的受到了老师的表扬和同学们的赞扬声。
第一次，不仅仅是一件难忘的事，还是一次人 生的锻炼。第一次不仅增强了我的自信心，而且还 锻炼了我的勇气和毅力。
啊，难忘的“第一次” ！ 人的五官并无好坏之分。他们都立足于人类的脸上， 享受着成功之乐，他们各有所长，各有所短，分工 虽然不同，但搭配的是那样合理。
鼻子在脸上的位置是顶天立地，他居于中心。有眉五官 毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全，片刻不 离。但是，鼻子作为五官中的一个重要器官也是艰 辛的。厕所、下水道中弥漫着的臭气，他不得不长 时间忍受；工业污染发出的臭气，也得让他独自“享 受”……一旦我们患了感冒，会出现流鼻涕、鼻塞等 症状。鼻子可就无奈了——为了擦掉鼻涕，他常常 被面巾纸擦掉皮。而且，最重要的是，我们人类所 需的所有氧气，也全靠他来提供。
嘴巴居于鼻子之下，这虽然得到了四个兄弟的庇护。
但是嘴巴的功劳是言传不了的——虽然只有他可以 品尝美食，可以说话。但是，嘴巴还得承受很多的 困苦：说错了话，要掌嘴；身体的任何一个部位不 适，要让他来品尝那苦涩的药…… 其实，在人的脸上，眼睛也很重要。很多人说，眼 睛是心灵的窗户。我想象不出他的消失会为我们带 来怎样的灾难：看不见美丽的彩虹，看不见千变万 化的天空，看不到绚丽多彩的颜色，看不到……有 些人都不愿意失去眼睛，即使用四肢做代价。
当甜美优雅的乐曲声通过耳朵窜入我们的生活令我 们更好的享受生活。耳朵，也是五官中唯一被爱美 的女士选中佩戴饰品的场所。但是爱美是要付出代 价的：在耳朵上穿上孔，挂上耳环，让耳朵显得更 加美丽、端庄，但是穿孔时的疼痛却会让双胞胎耳 朵无法忍受。我猜最让耳朵烦心的事情还是，两只 耳朵明明是双胞胎，却永远也无法团聚。
鼻子不能说话，嘴巴不能看世界，耳朵不能吃东西， 眼睛不能听音乐……但鼻子有奉献精神，嘴巴是外 弱内刚，眼睛是吃苦耐劳，耳朵是只会付出不图回 报。
我真佩服女娲的才智。五官各施其责，却又取长补 短，简直是梦幻组合。对于五官，我从不偏爱谁， 因为每一个人都不能缺少他们中的任何一员。好像 《手指》这篇文章所说所说，五官只有团结一致， 才能发挥最大的功能，做的更好！ 小草，触动了我的心灵自古以来，小草是一种 很容易被人忽略的东西，但我却认为它是我人生的 道路上必不可少的一种东西。
小草给人生机的动力，，它充满了活力，充满了梦想， 充满了希望。草的作用很广：它可以制成药方，供 人治病；它可以吸取二氧化碳，并释放氧气，让我 们每天都有新鲜的空气；它可以保护水土流失，让 世界没有沙漠化……它还有一种品质始终鼓舞着 我，那就是坚忍不拔。
记得那是小学六年级的时候，我在期中考时没有正 常发挥，结果考砸了。我一个人走到了小河边，默 默地望着这川流不息的河水，我发愣了，坐了下来。
我坐在这绿油油的草地上，冷静地反思着我以前的 失落。此时，我心中的光芒已消失了，我犹如陷入 了一个万丈深渊，爬不起来了。想着想着，我站了 起来，低头看见了小草被我压扁了，我心想：小草 也跟我一样有种失落感吧！我绝望地回了家。
第二天，我又来到了昨天的那个地方来反思，没想 到昨天被我压得遍体鳞伤的小草竟又长了起来，而 且更有生命力。我的心一下子被触动了，我心中的 光芒又重新亮了起来，我又恢复了信心，当时我的 心里本是像有一块大石头压了上去，而现在我一下 了把石头搬开了，心灵之结也解开了。我望着小草， 情不自禁地饮起了白居易的诗句：“野火烧不尽，春 风吹又生。”我兴高采烈地跑回家，就像一只快乐的 鸟，在天空中自由自在，无拘无束地飞翔着。在期 末考试时，我满怀信心，创造了光辉的成绩——因 为我知道从哪里倒下去，就要努力地从那里爬起来， 深信世界上的事情，只要你坚忍不拔，努力地去做， 没有什么不成功的！ 啊！小草，你触动了我的心灵，使我的心灵变得宽 敞而又明 【六年级小学毕业作文：难忘的小学生活作文400字500字600字(共4篇)第四篇】：六年级作文《难忘的小学生活》教学设计六年级作文《难忘的小学生活》教学设计 教学目标：
1、学会审题与选材，做到中心明确，选材恰当、典型，能够通 过文章内容表达对老师、同学和母校依依不舍的感情，并立下美好的 志向。
2、围绕“难忘的小学生活”，回顾个人和集体的成长经历，懂 得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的 帮助。指导学生表达要有条理，善于表露自己的真情实感，能够在文 章中突出“难忘”二字。
3、激发学生对生活的热爱，扎实地走好人生的每一步。
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
同学们，有这样一道作文，它既激起对我们的小学生活的美好回 忆，又让我们面对未来充满无限信心，而且，它很有可能成为我们毕 业考试的作文之一。
现在，请哪位同学来读读这道作文题？ 出示作文题：
不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学， 带着依依不舍的深情， 跨入新的学校， 开始新的生活。
临近毕业之际， 让我们围绕“难忘的小学生活”这个主题，提起笔来，写写难忘的老 师或同学，难忘的校园，难忘的一件事，难忘的一节课或者是难忘的 一次活动。
同学们，我们即将离开小学，开始新的学习生活。六年来，我们 从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年， 这既是我们自己努力的结 果，也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、 喜悦、忧愁和伤心的事，认识了多少让人崇敬、佩服、喜爱的人！它 值得我们永久珍藏！ 二、指导审题，拓展思路。
1、读了这个作文题，你觉得我们可以写哪些内容？ （这个作文题先材范围相当宽，既可以写人，也可以写事；既可 以写景，也可以写活动。但无论写什么，都要与自己的小学生活密切 相关。） 2、如果写人，你觉得你小学生活中哪些人最让你难忘？（引导学 生说具体，如姓名是什么？他的哪些性格、习惯或品质让你难忘？你 能不能说一两件典型的事例？） 3、如果写事，你有哪些难忘的事？（注意引导学生选择有积极意 义的事。
4、如果不写人与事，你打算写什么？ 板书：
难忘的人：姓名原因（性格、品质等）事例 姓名原因（性格、品质等）事例 ?? 难忘的事：事例原因 事例原因 ?? 难忘的?? 三、口语交际，理清思路。
1、小学的生活，成长的过程，有鲜花，也有荆棘；有欢笑，也 有泪水。但无论酸甜苦辣，都是我们珍贵的回忆。刚才我们找到了自 己写作的题材，接下来，我们同桌之间相互交流，说说自己要写的内 容，把它说清楚、说具体。听的同学要认真倾听，并帮助同桌提出合 理的建议，可以是帮助对方把中心提练得更高远，可以是帮助对方把 思路理得更清楚，可以是帮助对方把事情说得更完整，重点更突 出??我们同桌之间，两个两个，现在开始交流。
2、指名集体交流，老师相机点拨。同时要注意把这种指导拓展 开来，做到对全体有益。
附学生习作：
岁月的风铃在摇落中巨响，滴滴答答的钟表在响声中流逝。光阴 似箭，转眼六年的小学生活即将结束。每想至此，心里便久久不能平 静。回首从前，有考试不及格的沮丧，有考高分领奖状的自豪，有操 场上同学好友的嬉戏，有联欢会上尽情的狂欢，还有留言簿上的深深 的依恋、 美好的祝愿和影集里那挥之不去的形象??六年的小学生活 含笑而来又匆匆而去，虽然他的步伐快了一点，但是有一点事却能勾 起我的怀念与丝丝记忆。多彩的小学生活就要过去了，回首往事，一 切就像是昨天，六年的小学生活，无尽的酸甜苦辣，在那天告别的日 子了一起涌上心头. 六年四班，81 个同学走到一起，我们一起并肩作战，赢得了许 多荣誉。在我们赢得的每一张奖状里都洋溢着同学们热爱集体的情， 当然老师是最大的功臣，我们是花园 +申请认证
本文编号：1517260
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