高考作文的开头结尾

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2010高考作文开头结尾技法

关于开头
? 开头在文章中的位置有如门户，给人第 一印象。它的好与坏，对于文章相当重 要。 ? 好的开头，能起到“先声夺人”的效果， 可吸引阅卷教师的目光，赢得其好感。 好的开头原则 1、开门见山，迅速向 主题靠拢。 2、要短小精悍： 3、要 有文采，增强文章魅力。

常见开头技法种种
? 开门见山，点穿话题。 ? 引用名言，凸现文采。 ? 正反对比，辩证说理。 ? 比兴开头，营造氛围。 ? 设置悬念，激发兴趣。 ? 排比点题，铺排文气。 ? 故事寓言，倍感新鲜。 ? 引用入题，准确得体。 ? 描写开头，烘托渲染。

开门见山
?在开头直接点明文章立意，如一篇《青 春展望》的文章： ?青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月 缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是 喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长 空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，一路坎 坷，一路执著地奔向大海的小溪；是挺 直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地 拥抱蓝天的白杨。

引文入题，，典雅厚重
? 清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为 知己，梅以和靖为知己，竹以子猷（yǒu） 为知己。”当面对大海；面对着这片蔚蓝； 我不禁想到：海以何人为知己呢？ （《面对大海》） ? 引用前人文句，顺着引文的文气，巧妙引出 话题。

引用名言，凸现文采
?如一篇谈宽容的文章：马克· 吐温 说过，“一只脚踩扁了紫罗兰， 它却把香味留在于你的脚上。这 就是宽容”。(《宽容，从这里 开始》) ?有时这些句子以题记形式出现。

诗词开篇，凸显底蕴
? “剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在 心头”，这是李后主的感悟；“莫道不销魂， 帘卷西风，人比黄花瘦，”这是李清照的感受； “轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地 挥手，作别西天的云彩”，这是徐志摩的不舍； “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难 全”，这又是苏东坡的坦荡…… （《美丽的离别》） ? 以上例子，边诗词引路，边提示主旨，既说明 了观点，又展示了功底，可谓一箭双雕。

排比入题，先声夺人

运用修辞格开篇，营造一种氛围，引人入胜.
? 生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它 变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因 为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽， 或素雅，因为诚信，它变得美丽。 （《因诚信酿造生活》） ? 排比，能增加文章气势，朗朗上口，使文章 富有节奏感和音韵美。用来状物，能景象纷 呈；用来叙事，能酣畅淋漓；用来说理，能 气势磅礴；用来辩论，能排山倒海；用来抒 情，能汪洋恣肆。

警句突现，启迪入题
? 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几 声欢呼，几阵痛哭外，便再没了别的。那 么，生与死之间的——生命呢？ （《生命是什么》） ? 警句式的开篇令人注目。“生是偶然，死 是必然，生死之间是生命”。凝练、平易、 深刻、精辟。

整散交错，灵巧入题
? 若能掬起一捧月光，我选择最柔和的；若能 采来香山红叶，我选择最艳丽的；若能摘下 满天星辰，我选择最明亮的。也许你会说， 我的选择不是最好，但我的选择，我相信。 （《我的选择，我喜欢》） ? 整散句结合，能使句式灵活多变，增添文章 旋律感和音韵美，给人一种审美感受。 开 头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳 丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排，色彩 鲜明，有先“色”夺人之妙，兼具音韵之美。

细腻描绘，形象入题
? 我曾用水的眼睛审视生活，生活也曾如秋水般 阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来，我顺着光 束向上望，却似乎又看到一望无际的蒹葭，雾 雪般的白色，水草般的柔软。在一片渺渺中我 看到了妈妈的眼睛，看到了当年妈妈做出选择 的那一刹那。 （《让睫毛载来爱，载来幸福》） ? 描述性语言往往容易流于刻板和平淡，但如果 考生能巧妙抓住特征，注意借鉴，灵活地加以 创新，则能打破描绘的刻板和叙述的平淡，让 形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。

对话开篇，引人入胜
? 一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说： “你看看我的牙齿，怎么样？”“都掉光 了。”“那以舌呢，还在吗？”“还 在。”“所以说，坚韧的东西总是比坚硬 的东西强”。 （《坚韧——我追求的品格》） ? 一则深透禅机的对话，引出了“坚韧”的 内涵，推出了文章的观点

事例开篇，简洁铺陈
? 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲， 他选择了死；马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲； 祝英台为了真挚的爱情，她选择了化蝶。在这友情、 亲情与爱情之间的选择，他们是这样做的。（《生死 之间》） ? 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了 死亡，用自己的头颅捍卫了“士为知己者死”的至理 名言，成为千古奇士；马本斋的母亲选择献身，用自 己的至情——博大母爱以殉人间大义，为儿子也为后 人树起一座人格丰碑；祝英台选择了化蝶，用自己的 灵魂升华了梁山伯的爱情，为有情人的天长地久树立 了楷模。

对称开篇，整齐明快
? 在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生 命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为 蜂给予她生命的延续。 （《学会历史般的旁观》） ? 文章开头用一组对称句子，赋予蝶、蜂、 花人的性情，通过生动贴切的拟人手法， 形式与内容达到完美的统一。体现了考生 高超的语言技巧。

梯式开头，突出视觉
? 小桥流水。 亭台楼阁，掩映其中。 熙熙攘攘的人群。来来往往，过客匆匆， 却如空中找不到的一丝真实。 （《孤星》） ? 从第一行到第三行，字数由少到多，形成 视觉上的台阶效果。一定要是清新流畅的 文字，如果是味同嚼蜡的文字，单纯做一 个阶梯没有任何意义。

抒情开篇，拨动读者心弦，烘托渲染 气氛，引出所叙说的人和事。 黄山！这就是以奇秀俊美而闻名 于世的黄山！有道是五岳归来不看山， 黄山归来不看岳。我可要好好记下这 里的世外美景！ 《答案是丰富多彩的》湖北一

考生

设置疑问，引起读者注意，急于卒读。 湛蓝长空上云彩是什么形状？似鲲鹏， 像蛟龙，如骏马，没有一个固定的形 状。鲜花怒放的苗圃里哪种花最迷人？ 牡丹高贵，秋菊雍荣，玫瑰艳丽…… 《答案是丰富多彩的》湖北 一考生

★ 关于结尾--华美而有力
［1］照应开头，结构圆合。这种方法因为前呼 后应，常给人一气呵成之感。 开头：“坐在窗边细细地品着一盏龙井， 漫不经心地翻着一打报刊，感觉生活是如此美 丽。无意间翻到一篇令人触目惊心的报道：一 名中学生跳楼自杀未遂，高位截瘫……”
结尾：“轮椅上的孩子，愿你已经找到了 你生命的出口，找到了一个关于生命满意的答 案，愿你生命能够更精彩！”

［2］篇末点题，画龙点睛。这种结尾 大都以议论总结，把文章推向高潮，使 意境得以升华。
世上无难事！朋友们：只要你我都能够 拥有坚忍不屈的品格，再大的困难也只是一 时的“纸老虎”。让我们共同记住奥斯丁的 这句话吧：坚强不屈的品格是每个人都应当 去奋力追求的。 (《坚韧--我追求的品格》)

［3］抒发情怀，余味无穷。这种 结尾法，因为感情激越，常使读者久 久难以忘怀。
……妈妈，我不知道如何安慰您啊，为什 么您一想起外公就满脸泪花。假如记忆可以移 植，妈妈，把我的记忆移植给您吧，我的记忆 里不仅有欢声笑语，还有感动和幸福。把我的 记忆移植给您，抹去您眼中的泪花，让您重现 昔日的芳华！ 《妈妈，把我的记忆移植给您吧》

［4］蕴含哲理(包括引用名言警句)， 发人深思。

付出，不一定有回报；然而，没有付出， 绝没有回报。伸出援助的手，挽起来，是一 个天，撑起来，就是高大的“人”字！

朱熹说：问渠哪得清如许，为有源头活 水来。无源之水绝不会清，让我们记住这句 话吧！



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