小学二年级作文教案22.doc

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文档介绍：《我喜爱的小动物》教学设计苏花??教学目标：1、观察了解身边熟悉的动物，提高学生的观察能力。2、按一定顺序写自己喜欢的动物。教学重点难点：重难点：抓住特点有条理地介绍动物的外形和习性。?教学过程:一、激发兴趣。1.出示填空：我喜爱的动物是。出示填空：我喜爱的动物是　　　　，因为它。　　换一种形式，你还会说吗？出示填空：因为　　　　，所以我喜欢它。小结：你看，同样是告诉别人，你喜欢什么动物，但是却有很多种说法。请你在三句中选择一个句式写在本子上。注意开头空两格。2.出示。???二、1.出示一只小白兔你们和它打个招呼取个名字吧看到同学们这么喜欢小白兔,那么说说你最喜欢它的什么呢?红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛2.你们喜欢部分,就用生动的描述。如果你得好,“雪儿”会记住你的。3.教师板书:仔细观察抓住特征4.６．?老师这里还有几种小动物，你们一定也很熟悉，能像介绍小兔子一样来介绍介绍它们吗？出示小猫、小鱼图片，引导有序观察，有条理的说说。7、把你喜欢的动物外形写在本子上。三、。1.2.指导学生先说后写。3、范文引领板书设计：按顺序外形特征：形状、颜色、大小…….抓特点细观察猜想生活习性：动作---内心《我喜爱的小动物》教学教学反思苏花三年级的习作是小学生从二年级的写几句话过渡到写250字左右的一两段话。于是，一说到写话学生头痛，老师也犯难。因为学生不是记“流水帐”，就是抄作文选，甚至有的根本无从下笔。但仔细一想，，他们只是二年级的学生，他们写得少，练得更少，于是，我想到了把学习的“疑难点”和“兴趣点”相互结合起来。电视录像便于学生从各个角度反反复复地仔细观察，解决了由带实物来的不便和观察不清楚而造成说写困难的问题。我以“说说我家小狗的样子”为例，引导学生领悟观察方法，“授之以渔”。这一提问的设置，使学生在领悟中更加深刻地感受到“有顺序”的重要性。让学生自我进行习作的评价，

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