2014年浙江高考语文作文题“门与路”解读

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2014年浙江高考语文作文题“门与路”解读

来源：转载 更新人： 更新时间：2014-06-09 00:00:00

    【真题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。（2014年浙江高考作文题）

    门与路永远相连。门是路的起点，也是路的终点。它可以挡住你前进的脚步，也可以让你走向世界。

    大学的门，一边连接着已知，一边通向未知，学习、探索、创新，是它的通行证。

    大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。

    综合上述材料，结合你的所思所感，写一篇不少于800字的作文。

    【注意】①自拟题目，选好角度，确定立意。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体，但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。

    浙江高中语文名师边建松解读：

    2014年浙江高考作文沿袭了前几年的材料作文。这种作文审题时，关键在于在材料内容的理解和把握。我们来看一下这则材料涉及的内容：第一方面，是门和路的关系，但要注意是单向关系而不是双向关系，其侧重在于门对路的影响，门会“挡住前进的脚步”，门也有“走向世界”的作用；或者说，有门不一定有路。但这样分析仅仅是一个基础，一个抽象的论题。考生可以此展开思路。

    第二方面，在上面论述的基础上更深入一步，涉及大学的门和路的关系。进入大学之门之后，应该如何走大学之路？材料告诉我们，在大学应该“学习、探索、创新”。只有这样，才起到大学应该具备的作用，“从过去到未来”。

    第三方面，走大学之路实际情况不尽如意，“有的很浅，有的很深”，这里又涉及选择的问题，我们当然要走“深”的大学之路，但如何走，又值得思考。这里已经涉及人生之路。

    所以，本材料有三个方面：可以写对抽象的门与路关系的思考，当然最好写门对路的作用和影响；还可以写在大学里应该具备“学习、探索、创新”的行为和精神；还可以写如何在人生之路上留下深深的脚印。这是一个很开放的话题，只要根据材料来分析，一般不会偏题；但如果脱离材料泛泛而谈，也有可能会偏题。

    比如写“成功不是终点，失败也并非末日，最重要的是继续前进的勇气”，那就因为没有涉及门和路的关系而偏题；或者着重写“路，只有起点，没有终点”，联系我们分析的第一方面内容，就会发现它很可能偏题；或者将观点定“人生之路，仿佛环形跑道，终点亦是起点”，那也因为脱离材料含义而偏题。如果一篇文章写“大学，，不是一个终点，而是一个新的起点”，当然切题了，但要看作者如何展开讨论或描述，如果写作时重点不放在突出 “学习、探索、创新”这一内容上，依旧会偏题。

    总之，这是一篇关于成长的话题，依旧是浙江省延续了好几年的人文精神序列的话题。不过命题的创新点在于，让考生对即将到来的日子进行了眺望和前瞻。成长之路上，考生需要对自身进行合理定位。如果一代青年都在尘埃里俯身，头颅很低，行为猥琐，理想迷糊，民族国家将无前途。所以，这是一个唤醒灵魂、振奋精神的好题目！我在考试之前命制了一个作文话题“梦未来”，涉及眺望、瞻仰、设计、规划等方面内容，基本按住了浙江高考命题的脉搏。

    余华长篇小说《兄弟》，余华在后记说过一句话:“无论是写作还是人生，正确的出发都是走进窄门。不要被宽阔的大门所迷惑，那里面的路没有多长。”尽管这句话和本次高考关系不是很大，但其内蕴的关于门与路的思考，还是值得引起大家注意的。

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