朋友作文教学实录_初中创新作文教案_全国创新作文教学设计
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全国创新作文教学设计征文大赛
河北东光县大单中学 刁泽放(一级教师)
邮编 061600 电话 0317-7732302
之一:为自己画像
设计思路:激发学生的写作兴趣和参与意识,
练习抓住特征描写人物的一般方法。
适用年级:初中各年级
训练过程:
(一) 动员导入:
教师:同学们,这节课我们练习画画好不好?(学生惊诧:作文课画画?)我们用文字给自己画一幅肖像画。(学生大悟且跃跃欲试)先别急,我们还要进行一场比赛,看哪一组画得更好!下面我宣布比赛规则:
1, 由男生和女生分别组成各自的代表队。
2, 先用十分钟时间每人用文字给自己画一幅“速写”,要求尽量独具特色。
3, 老师分别抽取五名男生和五名女生的速写当众宣读,这十名同学都到前面来,其他的同学在下面听,猜测本队的同学写的是谁,猜得又准又快的队即为获胜队。
4, 速写只许描写五官,身材等先天自然的特征,不许涉及衣着,姓名,职务等特征,否则视为犯规判罚一分。
5, 在猜测的过程中,前面的同学不许做任何暗示,否则也视为犯规判罚一分。
同学们听明白了吗?(学生纷纷表示明白,催促快些开始)好,下面进行第一个环节:为自己画像。十分钟计时开始!
(二) 学生埋头写作。(只听见一片笔尖触纸的沙沙声。)
(三) 教师:时间到,请同学们把画的肖像都交给我。(教师略加选择,尽量选特征不太明显的,抽出五男五女共十份速写,,点名让十名同学到讲台上来站好。)
(四) 教师按照罚点球决胜的规矩,一个男生一个女生依次读来,猜对一个加一分,最后公布比赛结果。
学生习作选:
(男生甲):我的身材一般,也就是1米65左右。长得虽然不算英俊,但也称得上潇洒!一头乌黑的短发绝对没有头皮屑。两只眼睛不大,也不是双眼皮儿,可蛮有精神的,只可惜有点近视,戴了一副200度的近视镜。(读
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