英语学术期刊英文摘要主位推进模式对比研究

发布时间：2017-07-03 17:13

  本文关键词：英语学术期刊英文摘要主位推进模式对比研究

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【摘要】：本文选取国内外语言学方面的学术期刊论文的英文摘要作为研究对象，以朱永生提出的四种主位推进模式和徐盛桓的七大逻辑语义关系为理论依据，从6种国内外权威的语言学期刊《Cognition》、《Journal of Pragmatics》、《Linguistics andEducation》、《外语教学及研究》、《外国语》、《外语学刊》中随机选取了50篇论文的英文摘要组成语料库，其中25篇的作者为英语本族人，另外25篇为中国人所写。本文主要是对所选取的50篇英文摘要的主位推进模式进行对比分析，通过分析，希望能解决以下三个问题： 第一，两组论文的英文摘要在主位推进模式的选择上各有什么样的特 点，倾向采用的主位推进模式是什么？ 第二，，经过比较之后，两组英文摘要在选择主位推进模式上有着怎样的 相同点和不同点？ 第三，产生相同点或不同点的原因和影响因素都有哪些？ 通过对所选语料进行定性及定量的分析，分析结果显示，两组英文摘要在主位推进模式的选择上略有不同，但大体上趋于一致。第一组作者是英语本族人的英文摘要中使用最多的主位推进模式是直线延续型，而第二组作者是中国人的英文摘要中使用较多的主位推进模式是主位延续型。当然像词汇选择、语法正误等方面的因素也会影响主位推进模式的选择。随后，文章继续探讨了二组英文摘要在主位推进模式上产生差异的原因。 虽然本研究存在着一定的局限性，尽管在理论上没有创新，但是在某种程度上验证了前人的理论，并在理论上它丰富了语篇功能中主位推进模式的研究。在实践中本研究结果对于撰写学术论文摘要具有指导意义，对高校写作教学也具有应用价值，同时也为想要研究语篇主位推进模式的后来者提供了可靠的数据，以供其参考和比较。
【关键词】：学术论文摘要 主位 述位 主位推进模式
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：H315
【目录】：

• 内容提要4-5
• Synopsis5-9
• Chapter One Introduction9-13
• 1.1 Topic Statement9-10
• 1.2 Objectives of This Study10-11
• 1.3 Significance of This Study11-12
• 1.4 Organization of This Study12-13
• Chapter Two Literature Review13-24
• 2.1 The Relevant Concepts13-16
• 2.1.1 Clause13-14
• 2.1.2 Theme and Rheme14-15
• 2.1.3 Basic Classifications of Theme15-16
• 2.2 Models of Thematic Progression Patterns16-20
• 2.2.1 Review of Thematic Progression17
• 2.2.2 Typical Thematic Progression Patterns17-20
• 2.3 The Study of Thematic Progression Abroad and In China20-24
• 2.3.1 The Related Study of Thematic Progression Abroad20-21
• 2.3.2 The Related Study of Thematic Progression At Home21-24
• Chapter Three Methodology24-32
• 3.1 Frameworks of the Study24-29
• 3.1.1 Zhu Yongsheng’s Four Thematic Progression Patterns24-27
• 3.1.2 Xu Shenghuan’s Seven Logical Semantic Relations27-29
• 3.2 Research Questions29
• 3.3 Data Collection29-30
• 3.4 Analytical Procedures30-32
• Chapter Four Data Analysis32-46
• 4.1 Sample Analysis32-39
• 4.1.1 Analysis of One Sample of English Abstract by the English Native Speakers32-36
• 4.1.2 Analysis of One Sample of English Abstract by the Chinese36-39
• 4.2 Data Analysis39-46
• Chapter Five Results and Discussion46-53
• 5.1 Thematic Progression Patterns in Groups46-47
• 5.1.1 Thematic Progression Patterns in Group One46
• 5.1.2 Thematic Progression Patterns in Group Two46-47
• 5.2 Similarities and Differences of Thematic Progression Patterns of the Two Groups47-53
• 5.2.1 Similarities of the Preferred Thematic Progression Patterns of the Two Groups47-50
• 5.2.2 Differences of the Preferred Thematic Progression Patterns of the Two Groups50-51
• 5.2.3 Factors Which Caused the Differences51-53
• Chapter Six Conclusion53-58
• 6.1 Summary of This Study53
• 6.2 Major Findings of This Study53-55
• 6.3 Implications of the Study55-56
• 6.4 Limitations of This Study56-57
• 6.5 Recommendations for the Further Study57-58
• References58-62
• Appendix62-64
• 摘要64-67
• Abstract67-71
• Acknowledgements71

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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7 徐盛桓;主位和述位[J];外语教学与研究;1982年01期

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9 朱永生;主位与信息分布[J];外语教学与研究;1990年04期

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本文编号：514530