中文学术期刊评价指标体系的优化研究

发布时间：2017-09-15 00:02

  本文关键词：中文学术期刊评价指标体系的优化研究

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【摘要】：学术期刊是学者在进行科研工作时的重要参考文献来源。21世纪以来,我国各类学术期刊发展空前,数量巨大。为了从质量良莠不齐的学术期刊中遴选出一批质量上乘的优秀学术期刊,给科研工作者提供参考依据,同时督促学术期刊不断提高自身质量,对中文学术期刊进行评价分级显得十分必要。 国外的期刊评价研究开始于20世纪30年代,我国对期刊评价的研究工作则始于20世纪70年代,经过多年的理论研究和实践,国内外学术期刊测评工作取得了一系列重要的成果。现有的期刊评价研究大多聚焦于建立合理的定量指标体系,并且随着各种期刊评价活动的开展,指标体系不断被完善和修正,从最早的两三个评价指标到最近的20多个评价指标。这种评价指标体系上的变化是顺应国内学术期刊的发展变化趋势的,因为我国的学术期刊出现数字网络化、学科分类复杂化等新的趋势,评价指标体系也应该顺应这些变化进行适当优化。 本文围绕“中文学术期刊评价指标体系的优化”展开研究,对国内主要的六大中文学术期刊评价活动和采取的指标体系进行文献调研,提出了包括评价维度完善、指标选取、指标相关性消除在内的各种指标体系优化方法。在此基础上,对重要的评价指标——影响因子的优化进行单独探讨,提出一些可以弥补其缺陷和不足的新的综合引证指标,进行了数据验证；并提出一个新的评价维度——“期刊的学术创新度”,讨论了评价的合理性,以及大致的评价方法。文章最后以目前较为完备的《中国人文社会科学期刊学术影响力报告》中采用的评价指标体系为蓝本,将前面的研究成果加以运用,对该体系框架进行了完善。
【关键词】：学术期刊 学术评价 指标体系 影响因子 优化
【学位授予单位】：南京大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G353.1
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 绪论10-15
• 1.1 选题背景及研究意义10-13
• 1.1.1 选题背景10-12
• 1.1.2 研究意义12-13
• 1.2 研究内容与方法13-15
• 1.2.1 论文研究内容与思路13-14
• 1.2.2 论文结构与创新点14
• 1.2.3 研究方法与工具14-15
• 第二章 中文学术期刊评价研究综述15-27
• 2.1 学术期刊评价理论基础15-17
• 2.1.1 布拉德福的"文献聚散定律"以及"核心期刊"15
• 2.1.2 加菲尔德的"引文集中定律"15-16
• 2.1.3 普赖斯的"文献老化指数"和"引文峰值理论"16
• 2.1.4 文献引用规律16-17
• 2.2 国内外学术期刊评价实践17-23
• 2.2.1 国外学术期刊评价实践17-19
• 2.2.2 国内学术期刊评价实践19-23
• 2.3 学术期刊评价方法分析23-27
• 2.3.1 学术期刊评价步骤24-25
• 2.3.2 评价指标体系的构建25-27
• 第三章 中文学术期刊评价指标体系优化研究27-45
• 3.1 评价指标体系优化的必要性27
• 3.2 学术期刊评价指标体系的优化方法27-35
• 3.2.1 评价维度的优化27-30
• 3.2.2 基于期刊学科属性的优化30-31
• 3.2.3 指标选取的优化31-34
• 3.2.4 指标相关性消除的优化34
• 3.2.5 指标权重分配的优化34-35
• 3.3 综合引证指标——影响因子的优化35-45
• 3.3.1 影响因子用于期刊评价的缺陷分析35-36
• 3.3.2 其他综合引证指标对影响因子的补充36-45
• 第四章 新的学术期刊评价维度——"学术创新度"45-53
• 4.1 引入"期刊的学术创新度"评价维度的合理性45-46
• 4.2 定义期刊的"学术创新度"46-47
• 4.3 "学术质量"、"学术创新度"和"学术影响力"之是的关系47
• 4.4 如何评价期刊的"学术创新度"47-53
• 4.4.1 以参考文献测度学科交叉度48-49
• 4.4.2 以科研实体测度科研合作度49
• 4.4.3 以关键词集合测度主题新颖度49-50
• 4.4.4 专家的创新性打分评价50-51
• 4.4.5 经济/社会效益51-52
• 4.4.6 本节小结52-53
• 第五章 完善的中文学术期刊评价指标体系框架53-58
• 5.1 《中国人文社会科学期刊学术影响力报告》评价指标体系53-54
• 5.2 一个优化的中文学术期刊评价指标体系框架54-58
• 5.2.1 完善维度和指标54-56
• 5.2.2 探讨说明56-58
• 第六章 结语58-60
• 6.1 全文总结58-59
• 6.2 不足与展望59-60
• 参考文献60-63
• 附录 科研成果与学术活动63-64
• 致谢64-65

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本文编号：853089