信息化时代高职雕塑专业教学中如何依托传统与创新并重

发布时间：2021-02-02 19:01

　　近些年,在教育大数据应用、信息化建设的背景下,信息化教学模式被作为一种创新型教学手段广泛应用于高职院校众多学科,其教学成效十分理想,但从雕塑学科应用现状来看收效甚微。本文立足于雕塑学科特性,分析两种教学模式下的利与弊,探讨高职雕塑学科如何建立一种混合式、信息化辅助传统教学的有效应用途径。 

【文章来源】：陶瓷科学与艺术. 2020,54(05)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1、高职教育雕塑专业教学中现存的问题
    （1）过于强调教学上的创新忽略基础训练
    （2）传统的教学模式无法满足社会对人才的需求
    （3）理论与实训得不到兼顾
2、雕塑专业传统教学模式与信息化教学模式的优点和缺点
    （1）传统教学模式下优缺点
    （2）信息化教学模式优缺点
3、高职雕塑专业信息化辅助传统教学发展趋势
4、针对高职雕塑专业信息化辅助传统教学改革途径
    （1）转变教育思想和教育理念是先导
    （2）注重学生基础能力培养开辟第二课堂
    （3）跨专业组建教师团队为第二课堂提供教学保障
5、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]促进学科交叉融合,带动学科建设发展[J]. 周屹博,闫涛.  现代经济信息. 2017(03)



本文编号：3015213