综合性大学雕塑专业实践教学改革研究

发布时间：2021-03-25 21:38

　　综合性大学雕塑专业实践教学改革是高校雕塑教育理念不断优化和体制调整、更新的必然结果。因此,教学改革措施应该从优化实践课程设置和专业结构入手,进一步完善师资队伍建设和加强教学基础设施建设,为大学营造好的教学、学校氛围,加强专业教师与学生之间的互动性。在改变传统素质教育观的同时,加强学生的人文素质教育,这样才能增强学生的实践动手能力,实现雕塑创新型人才培养目标。 

【文章来源】：艺海. 2018,(03)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、加强实践课程设置、优化专业结构
二、完善师资队伍和加强其他硬件设施建设
三、营造支持和鼓励教学的氛围, 加强教师与学生之间的互动
四、改革传统素质教育观, 增强学生人文素质教育


【参考文献】：
期刊论文
[1]艺术类高校雕塑专业色彩基础教学的探索与实践[J]. 孟科.  科教文汇(下旬刊). 2014(04)
[2]高校艺术设计专业雕塑课程教学改革探索[J]. 王军校.  美术教育研究. 2014(05)
[3]高校环境艺术设计专业雕塑课程的教学改革探索[J]. 董乐意.  大众文艺. 2010(05)
[4]清华大学艺术教育的历史与现状[J]. 朱汉城.  艺术教育. 2003(Z1)



本文编号：3100368