常新港儿童成长小说研究
发布时间：2021-07-26 18:32
本文以常新港的儿童成长小说作为研究对象,通过对相关文本的解读和分析,探究其小说创作的主题、意象内涵及创作特色。本论文包括绪论和结语部分在内,共分为五部分。绪论首先对常新港从八十年代以北大荒少年为主要创作对象的写实小说到新千年之后以都市少年为对象的幻想小说创作的基本情况进行了介绍,其次通过对常新港儿童文学创作相关情况的分析,发现目前对其研究多集中于审美风格、叙述方式、作家生平等方面,缺少对其成长小说的研究,即使有的涉猎到了成长小说,也只是对其主题的分析,研究缺乏整体性。最后,通过对“成长小说”基本特征的分析,发现常新港的创作具有成长小说的特征。因此本文试图从常新港的儿童成长小说入手,力求全面客观的对其小说创作的主题、意象内涵和创作特色进行分析。第一章将常新港的儿童成长小说的主题书写进行了分类,分为成长之痛、生命意识和少年情感三部分,通过对少年成长过程中遭遇的死亡、孤单与疼痛的书写,展示少年在成长过程中遭受到的疼痛与情感伤害,以这种疼痛书写呼唤将儿童作为独立个体来看待的重要性,进而展示出常新港的创作对于儿童文学的独特意义。第二章主要对常新港作品中的意象内涵进行分析,将其分为自然意象、人文意...
【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、常新港的艺术世界
二、常新港创作研究综述
(一)对小说审美风格的研究
(二)对小说主题的研究
(三)对小说叙述方式的研究
(四)对作家创作经历的研究
三、研究理论基础及框架
第一章 常新港儿童成长小说的主题书写
一、成长之痛的书写
(一)荒野少年的成长历程
(二)成长旅途中的“孤独者”
(三)权威的反抗与对立
二、生命意识的书写
(一)向死而生的死亡表达
(二)少年成长的主体性建构
三、少年情感的疗愈与复归
(一)自然的治愈力量
(二)幻想世界里的精神疗愈
第二章 常新港儿童成长小说的意象内涵
一、自然意象
(一)青草与雪:理解与温暖
(二)鱼和狗:抗争与伤害
二、人文意象
(一)梦:拯救与希望
(二)船与瓶:隔膜与孤寂
三、成长的仪式象征
(一)尖叫与痛哭
(二)狂奔与出走
第三章 常新港儿童成长小说的创作特色
一、悲剧:成长的另一种书写
二、独特的叙述语言:从深沉平实到冷凝酣畅
三、行走的思想者:成长问题的深度求索
结语
注释
参考文献
攻读硕士期间所发表的学术论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]在荒诞与现实中追寻梦想——常新港《尼克代表我》的多重解读[J]. 刘屏. 文教资料. 2018(31)
[2]孤独中的上升与下沉——常新港与苏童小说中少年成长之异质探析[J]. 郑利萍. 昆明学院学报. 2018(05)
[3]中国儿童幻想小说的“清水芙蓉——论常新港儿童幻想小说的创新和超越[J]. 聂爱萍. 文艺评论. 2017(09)
[4]常新港短篇儿童小说的独异风格解析[J]. 杨庆茹,马丽娟. 黑龙江社会科学. 2017(02)
[5]虚拟化的新世纪背景下亟须坚硬的成长寓言——以常新港小说为例[J]. 徐妍. 出版广角. 2016(13)
[6]论常新港短篇小说兼及一种评价标准的思考[J]. 严晓驰. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2016(02)
[7]在动物的灵魂中飞翔:常新港儿童文学创作的新突破[J]. 侯颖. 文艺评论. 2015(11)
[8]当代儿童文学:一种历史概貌的描述[J]. 方卫平. 博览群书. 2015(11)
[9]奇幻动物小说的中国“确认”[J]. 侯颖. 社会科学研究. 2015(01)
[10]论“儿童本位”论的合理性和实践效用[J]. 朱自强. 中国海洋大学学报(社会科学版). 2014(03)
博士论文
[1]中国儿童文学的身体书写研究[D]. 韩雄飞.东北师范大学 2017
[2]儿童幻想小说叙事研究[D]. 聂爱萍.东北师范大学 2017
[3]儿童文学：讲述主体与对象主体[D]. 何家欢.吉林大学 2016
[4]新时期儿童文学中的生态伦理意识研究[D]. 田媛.山东师范大学 2013
[5]儿童文学的游戏精神[D]. 李学斌.上海师范大学 2010
[6]从“训诫”到“交谈”[D]. 冯海.华中师范大学 2003
硕士论文
[1]曹文轩小说意象研究[D]. 罗婷婷.河南大学 2019
[2]曹文轩幻想小说的叙事研究[D]. 谷琪琪.湖南师范大学 2019
[3]格非小说意象研究[D]. 田凯慧.山西大学 2018
[4]迎合与超越：曹文轩儿童文学创作的市场意识[D]. 湛莹莹.河北大学 2018
[5]论曹文轩成长小说的双重叙事[D]. 张树芳.四川师范大学 2018
[6]新时期以来中国大陆儿童文学阅读理论核心问题研究[D]. 周敏.福建师范大学 2017
[7]论曹文轩成长小说的美学内涵[D]. 吕善辉.广东技术师范学院 2017
[8]论新时期儿童小说中的苦难书写[D]. 褚国香.江苏师范大学 2017
[9]权威失落与重建[D]. 唐乐琼.华东师范大学 2017
[10]新世纪儿童小说的苦难叙事研究[D]. 喻超.东北师范大学 2017
本文编号：3304121
【文章来源】：哈尔滨师范大学黑龙江省
【文章页数】：65 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、常新港的艺术世界
二、常新港创作研究综述
(一)对小说审美风格的研究
(二)对小说主题的研究
(三)对小说叙述方式的研究
(四)对作家创作经历的研究
三、研究理论基础及框架
第一章 常新港儿童成长小说的主题书写
一、成长之痛的书写
(一)荒野少年的成长历程
(二)成长旅途中的“孤独者”
(三)权威的反抗与对立
二、生命意识的书写
(一)向死而生的死亡表达
(二)少年成长的主体性建构
三、少年情感的疗愈与复归
(一)自然的治愈力量
(二)幻想世界里的精神疗愈
第二章 常新港儿童成长小说的意象内涵
一、自然意象
(一)青草与雪:理解与温暖
(二)鱼和狗:抗争与伤害
二、人文意象
(一)梦:拯救与希望
(二)船与瓶:隔膜与孤寂
三、成长的仪式象征
(一)尖叫与痛哭
(二)狂奔与出走
第三章 常新港儿童成长小说的创作特色
一、悲剧:成长的另一种书写
二、独特的叙述语言:从深沉平实到冷凝酣畅
三、行走的思想者:成长问题的深度求索
结语
注释
参考文献
攻读硕士期间所发表的学术论文
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]在荒诞与现实中追寻梦想——常新港《尼克代表我》的多重解读[J]. 刘屏. 文教资料. 2018(31)
[2]孤独中的上升与下沉——常新港与苏童小说中少年成长之异质探析[J]. 郑利萍. 昆明学院学报. 2018(05)
[3]中国儿童幻想小说的“清水芙蓉——论常新港儿童幻想小说的创新和超越[J]. 聂爱萍. 文艺评论. 2017(09)
[4]常新港短篇儿童小说的独异风格解析[J]. 杨庆茹,马丽娟. 黑龙江社会科学. 2017(02)
[5]虚拟化的新世纪背景下亟须坚硬的成长寓言——以常新港小说为例[J]. 徐妍. 出版广角. 2016(13)
[6]论常新港短篇小说兼及一种评价标准的思考[J]. 严晓驰. 齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版). 2016(02)
[7]在动物的灵魂中飞翔:常新港儿童文学创作的新突破[J]. 侯颖. 文艺评论. 2015(11)
[8]当代儿童文学:一种历史概貌的描述[J]. 方卫平. 博览群书. 2015(11)
[9]奇幻动物小说的中国“确认”[J]. 侯颖. 社会科学研究. 2015(01)
[10]论“儿童本位”论的合理性和实践效用[J]. 朱自强. 中国海洋大学学报(社会科学版). 2014(03)
博士论文
[1]中国儿童文学的身体书写研究[D]. 韩雄飞.东北师范大学 2017
[2]儿童幻想小说叙事研究[D]. 聂爱萍.东北师范大学 2017
[3]儿童文学：讲述主体与对象主体[D]. 何家欢.吉林大学 2016
[4]新时期儿童文学中的生态伦理意识研究[D]. 田媛.山东师范大学 2013
[5]儿童文学的游戏精神[D]. 李学斌.上海师范大学 2010
[6]从“训诫”到“交谈”[D]. 冯海.华中师范大学 2003
硕士论文
[1]曹文轩小说意象研究[D]. 罗婷婷.河南大学 2019
[2]曹文轩幻想小说的叙事研究[D]. 谷琪琪.湖南师范大学 2019
[3]格非小说意象研究[D]. 田凯慧.山西大学 2018
[4]迎合与超越：曹文轩儿童文学创作的市场意识[D]. 湛莹莹.河北大学 2018
[5]论曹文轩成长小说的双重叙事[D]. 张树芳.四川师范大学 2018
[6]新时期以来中国大陆儿童文学阅读理论核心问题研究[D]. 周敏.福建师范大学 2017
[7]论曹文轩成长小说的美学内涵[D]. 吕善辉.广东技术师范学院 2017
[8]论新时期儿童小说中的苦难书写[D]. 褚国香.江苏师范大学 2017
[9]权威失落与重建[D]. 唐乐琼.华东师范大学 2017
[10]新世纪儿童小说的苦难叙事研究[D]. 喻超.东北师范大学 2017
本文编号：3304121
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