论新世纪以来儿童写作的诗歌的艺术特质

发布时间：2022-02-15 06:14

　　儿童诗是儿童文学的一个重要分支,历来儿童文学研究界对儿童诗研究的关注都集中在写儿童诗的成人诗人身上。对成人儿童诗人创作历程、创作理念、作品艺术、作品影响、作品出版的研究层出不穷;孩子们自己写的诗却几乎没有人去研究,这一研究领域的空白无疑是儿童诗领域研究的一大缺失。进入新世纪,在家庭、学校、社会等众多力量的推动和带领下,儿童诗创作主体的低龄化趋势明显,各大出版社也积极选编出版了多本孩子们的诗集。同时,经网络发表的非专业创作更是不计其数。这些诗集的作者群体为十八岁以下的儿童,最小的甚至只有三岁。这些诗集一经出版,就得到广泛关注与好评。然而,这些评论大多散见于报刊、网络、个人诗评等层面,至今尚未出现过专门评论研究。孩子们自己写诗,作为一种文学创作现象,对其诗歌的艺术特质的探究,无疑是非常有价值的。本文试从现有出版的诗集出发,从文本层面上对孩子们的诗进行艺术特质的探究。全文分为三章。第一章从诗歌的语言表达层面指出孩子们的诗具有浅语的艺术,具体表现在语言上“有意味的浅显”,以及所带来的物象选取的角度、身边生活的诗意呈现和情感聚焦的方式等三个层面上的特质。第二章从意象层面探究孩子们的诗的特点在于直... 

【文章来源】：扬州大学江苏省

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
第一章 浅语的表达艺术
    第一节 有意味的浅显
        一、口语化的语词运用
        二、简单化的语法结构
    第二节 直观性的物象取向
        一、物象取向的相关性
        二、物象取向的非相关性
    第三节 身边生活的诗意呈现
    第四节 小视点的情感缩放
第二章 直觉的意象创造
    第一节 意象的构成
        一、对自然宇宙的探索
        二、对动植物的本能亲近
        三、对自我与他人关系的体验
    第二节 意象的呈现
        一、视觉呈现
        二、多感官的综合呈现
第三章 “越轨”的想象思维
    第一节 想象思维的表现
        一、日常生活中的想象
        二、文学世界中的想象
    第二节 、想象思维的来源
        一、来自生活的灵感
        二、饱含童趣的幻想
    第三节 想象言说的方式
        一、对同一意象的多维度言说
        二、对不同意象的一维度言说
    第四节 想象手法的运用
        一、比喻
        二、拟人
        三、通感
        四、夸张
结语: 纯真的美学境界
参考文献
攻读学位期间取得的研究成果
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]想象让童诗自由地飞翔——论林焕彰童诗的想象艺术[J]. 乔雪.  沧州师范学院学报. 2013(01)
[2]论诗歌的物象和意象[J]. 萧甫春.  宜春师专学报. 1998(01)
[3]直觉型意象——诗的意象类型简论之一[J]. 彭建明.  湖南科技大学学报(社会科学版). 1990(04)

硕士论文
[1]论圣野儿童诗的语言艺术特色[D]. 吴章全.浙江师范大学 2011



本文编号：3626077