文人型机智人物故事叙事研究
发布时间：2022-02-17 10:18
机智人物故事是由一个特定的机智人物作为主人公贯穿起来的、富于幽默滑稽色彩的系列故事。文人型机智人物故事是非劳动者型机智人物故事中的一种,它是我国主人公数量最多的机智人物故事类型之一,流传广泛、影响深远。本文以文本分析为立足点,运用列维-斯特劳斯的“二元结构”理论分析文人型机智人物的叙事结构和叙事功能。本文首置绪论,尾置结语,正文共分三章。绪论阐述了本文的选题缘由和研究意义,通过梳理我国文人型机智人物故事的研究历史,指出目前研究领域取得的成就以及存在的不足,提出本文的研究方法、作者的主要观点以及本文的重难点和创新点。第一章首先梳理了我国机智人物故事的产生阶段与发展历程,其次通过考察“文人”在我国历史上拥有的多方面含义,辨析“文人型机智人物”与“文人”的不同。重点分析了文人型机智人物边缘性的社会地位、二元性的思想品行以及二重性的语言体系,从而得出文人型机智人物与其他类型机智人物所不同的群体特征。第二章论述文人型机智人物故事中的二元结构。文人型机智人物作为故事主人公,与故事中的封建统治阶级及其附庸形成了故事中最具冲突性和斗争性的对抗关系;他们与百姓群众形成了友好互助的平等关系;他们与其他机智...
【文章来源】：华中师范大学湖北省211工程院校教育部直属院校
【文章页数】：78 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
第一节 选题缘由与研究意义
一、选题缘由
二、研究意义
第二节 文人型机智人物故事的研究现状
一、国内关于文人型机智人物故事研究
二、国外关于文人型机智人物故事研究
三、文人型机智人物故事的研究述评
第三节 本文的研究理论与主要观点
一、研究的主要理论
二、研究的主要观点
三、研究的重难点与创新点
第一章 文人型机智人物故事的历史发展与特征
第一节 中国机智人物故事的产生与发展
第二节 文人型机智人物故事的概念与特征
一、故事中“文人”的概念
二、文人型机智人物故事的特征
第二章 文人型机智人物故事的叙事结构与功能
第一节 二元人物结构
一、斗争(智勇):对立的人物关系
二、斗智(智慧):竞争的人物关系
三、斗趣(智趣):平等的人物关系
第二节 多维叙事功能
一、以故事揭示社会规律
二、以故事表现民众狂欢
三、以故事展示个体智慧
第三章 文人型机智人物故事的当代借鉴与创新
第一节 叙事资源的当代借鉴
一、叙事文本的利用
二、叙事结构的借鉴
三、叙事语言的学习
第二节 叙事创新的未来发展
一、面向大众的审美化与现代化
二、面向世界的民族性与普适性
结语
参考文献
附录 主要文人型机智人物简表
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]理想故事的游戏规则[J]. 施爱东. 民族艺术. 2019(04)
[2]论锡伯族民间故事中霍托形象及其文化内涵[J]. 关艺伟,王军林. 文学教育(上). 2019(04)
[3]元故事的构拟与激活——从民间叙事法则到“好莱坞圣经”[J]. 陈建宪. 华中师范大学学报(人文社会科学版). 2019(02)
[4]民间机智人物故事与新乡贤培育研究——以洽湾机智人物胡乔仂民间故事为例[J]. 吴佩琦,薛群,黄清喜. 赣南师范大学学报. 2019(02)
[5]试论民间故事的改编策略[J]. 马丽梅. 采写编. 2018(04)
[6]论少数民族题材动画的益智功能[J]. 张中旭. 黄河科技大学学报. 2018(02)
[7]试析壮族机智人物故事的民俗文化内涵——以特堆故事为对象[J]. 韦杨波,林丽. 河池学院学报. 2017(01)
[8]比较视野中的巴拉根仓故事与阿凡提故事[J]. 齐晨. 戏剧之家. 2016(06)
[9]民间徐文长性格中的负面性探讨[J]. 徐美清. 文学教育(下). 2016(01)
[10]河湟口传文学与信仰文化的相互生成关系[J]. 蒲生华. 青海社会科学. 2015(06)
博士论文
[1]中美动画电影叙事比较研究[D]. 王灵丽.复旦大学 2013
[2]蒙古族民间机智人物故事研究[D]. 乌日汉.内蒙古大学 2012
[3]从资源到资本[D]. 徐金龙.华中师范大学 2011
[4]颠覆与顺从[D]. 周晓霞.华东师范大学 2007
硕士论文
[1]黔西北机智人物故事类型研究[D]. 钟拼拼.贵州民族大学 2018
[2]蒙古族民间故事《巴拉根仓》传承研究[D]. 高俐娜.西北师范大学 2018
[3]当“形式主义”遭遇民间文学[D]. 孙怡心.华中科技大学 2018
[4]刘伯温机智传说研究[D]. 张璐.温州大学 2018
[5]泰国“灰姑娘型故事”叙事结构二元对立研究[D]. 李粉仙.云南民族大学 2017
[6]中国生活故事研究述评（1949-2014）[D]. 叶俏华.湘潭大学 2016
[7]蒙古族民间机智人物故事在动画创作中的运用与创新[D]. 修歌阳.内蒙古大学 2016
[8]哈萨克族民间故事与柯尔克孜族民间故事之比较[D]. 李艳珠.伊犁师范学院 2015
[9]恩施州民间机智人物故事论[D]. 廖丽娟.湖北民族学院 2013
[10]探析人类口述非物质文化遗产的视觉表达[D]. 张琰.重庆大学 2013
本文编号：3629259
【文章来源】：华中师范大学湖北省211工程院校教育部直属院校
【文章页数】：78 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
中文摘要
Abstract
绪论
第一节 选题缘由与研究意义
一、选题缘由
二、研究意义
第二节 文人型机智人物故事的研究现状
一、国内关于文人型机智人物故事研究
二、国外关于文人型机智人物故事研究
三、文人型机智人物故事的研究述评
第三节 本文的研究理论与主要观点
一、研究的主要理论
二、研究的主要观点
三、研究的重难点与创新点
第一章 文人型机智人物故事的历史发展与特征
第一节 中国机智人物故事的产生与发展
第二节 文人型机智人物故事的概念与特征
一、故事中“文人”的概念
二、文人型机智人物故事的特征
第二章 文人型机智人物故事的叙事结构与功能
第一节 二元人物结构
一、斗争(智勇):对立的人物关系
二、斗智(智慧):竞争的人物关系
三、斗趣(智趣):平等的人物关系
第二节 多维叙事功能
一、以故事揭示社会规律
二、以故事表现民众狂欢
三、以故事展示个体智慧
第三章 文人型机智人物故事的当代借鉴与创新
第一节 叙事资源的当代借鉴
一、叙事文本的利用
二、叙事结构的借鉴
三、叙事语言的学习
第二节 叙事创新的未来发展
一、面向大众的审美化与现代化
二、面向世界的民族性与普适性
结语
参考文献
附录 主要文人型机智人物简表
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]理想故事的游戏规则[J]. 施爱东. 民族艺术. 2019(04)
[2]论锡伯族民间故事中霍托形象及其文化内涵[J]. 关艺伟,王军林. 文学教育(上). 2019(04)
[3]元故事的构拟与激活——从民间叙事法则到“好莱坞圣经”[J]. 陈建宪. 华中师范大学学报(人文社会科学版). 2019(02)
[4]民间机智人物故事与新乡贤培育研究——以洽湾机智人物胡乔仂民间故事为例[J]. 吴佩琦,薛群,黄清喜. 赣南师范大学学报. 2019(02)
[5]试论民间故事的改编策略[J]. 马丽梅. 采写编. 2018(04)
[6]论少数民族题材动画的益智功能[J]. 张中旭. 黄河科技大学学报. 2018(02)
[7]试析壮族机智人物故事的民俗文化内涵——以特堆故事为对象[J]. 韦杨波,林丽. 河池学院学报. 2017(01)
[8]比较视野中的巴拉根仓故事与阿凡提故事[J]. 齐晨. 戏剧之家. 2016(06)
[9]民间徐文长性格中的负面性探讨[J]. 徐美清. 文学教育(下). 2016(01)
[10]河湟口传文学与信仰文化的相互生成关系[J]. 蒲生华. 青海社会科学. 2015(06)
博士论文
[1]中美动画电影叙事比较研究[D]. 王灵丽.复旦大学 2013
[2]蒙古族民间机智人物故事研究[D]. 乌日汉.内蒙古大学 2012
[3]从资源到资本[D]. 徐金龙.华中师范大学 2011
[4]颠覆与顺从[D]. 周晓霞.华东师范大学 2007
硕士论文
[1]黔西北机智人物故事类型研究[D]. 钟拼拼.贵州民族大学 2018
[2]蒙古族民间故事《巴拉根仓》传承研究[D]. 高俐娜.西北师范大学 2018
[3]当“形式主义”遭遇民间文学[D]. 孙怡心.华中科技大学 2018
[4]刘伯温机智传说研究[D]. 张璐.温州大学 2018
[5]泰国“灰姑娘型故事”叙事结构二元对立研究[D]. 李粉仙.云南民族大学 2017
[6]中国生活故事研究述评（1949-2014）[D]. 叶俏华.湘潭大学 2016
[7]蒙古族民间机智人物故事在动画创作中的运用与创新[D]. 修歌阳.内蒙古大学 2016
[8]哈萨克族民间故事与柯尔克孜族民间故事之比较[D]. 李艳珠.伊犁师范学院 2015
[9]恩施州民间机智人物故事论[D]. 廖丽娟.湖北民族学院 2013
[10]探析人类口述非物质文化遗产的视觉表达[D]. 张琰.重庆大学 2013
本文编号：3629259
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