论鲁迅自然科学素养对其思想和文学的影响

发布时间：2023-09-03 21:09

　　作为现代中国的新文学开创者和反封建思想家,鲁迅拥有多元的知识结构,包纳了新旧学说与中西文化,其中,自然科学素养是重要的组成部分。本文对鲁迅学习、思考、运用自然科学的状况进行整体性研究,探索鲁迅自然科学素养与其文学创作、学术思想之间的关系,以期突破固有的研究思维,发现鲁迅“文学之外”的一面。鲁迅一生研习、应用自然科学知识的历程,按照时空节点、活动内容为线索,大致可分为三个时期,在不同的时期,鲁迅分别走过了对自然科学萌发兴趣、对重点理论深入探索、以及进入特定领域亲身实践的发展轨迹。终其一生,鲁迅始终没有失去对于自然科学的热情和兴趣,但其研究自然科学及从事相关活动的经历集中于求学南京时期和留日时期。鲁迅所拥有的自然科学素养,是家学氛围、时代潮流以及个人选择等多种因素共同凝聚而成的结晶。从自然科学影响的角度观察鲁迅,可以发现其思想层面上的多重身份认定:作为接受者,鲁迅在打通“生物进化论——社会进化论”的逻辑通路之后完成了“立人”思想的构建与发展,并随着个人经历的变化不断对其进行丰富、革新和调整;作为观察者,鲁迅根据长期实践的规律,总结出了具有爱国、辩证、严谨求实等特征和品质的自然科学观,并用这...

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

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摘要
abstract
第一章 导语
    1.1 晚清科学教育与传播的体系:鲁迅的科学思想源头
    1.2 近现代中国知识界对科学的价值判断演变:鲁迅学科认识的确立
    1.3 研究现状述评
第二章 鲁迅自然科学素养的形成及相关思想
    2.1 自然科学兴趣萌发和对《花镜》的植物学实践
    2.2 对自然科学知识积累与研究的积极探索:时代与教育的影响
        2.2.1 南京时期:系统认识自然科学学科及其政治功用
        2.2.2 留日时期:自然科学与政治和文学理想的融合探索
    2.3 自然科学研究的实践期:个人气质与传播观念
第三章 鲁迅文学作品中的自然科学元素
    3.1 从弗洛伊德到厨川白村:“本能的躁动”与“突进和跳跃”
    3.2 医学身份与“疾病书写”
        3.2.1 医学视域下的疾病:社会经验与个人体验
        3.2.2 科学眼光与疾病描写
        3.2.3 具体的疾病隐喻:以《药》与《明天》为例
    3.3 自然科学观点在鲁迅散文与杂文中的批判实践
    3.4 观察与思辨:鲁迅文学作品中体现的的自然科学观
结语
参考文献
致谢
攻读学位期间取得的研究成果



本文编号：3845783