审美感性水平对中学生审美概念学习及迁移的影响

发布时间：2017-11-12 01:17

  本文关键词：审美感性水平对中学生审美概念学习及迁移的影响

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【摘要】：本研究运用科学实证的方法探讨了审美感性水平的高低对中学生审美概念学习及迁移的影响作用,即审美感性对于审美理性的影响作用。结果表明:(1)中学生审美感性水平的高低显著影响了审美概念的学习及迁移;(2)审美感性的"审美联想"因子是普遍影响中学生审美概念学习和迁移的显著因子,而"审美想象"因子则是对中学生审美概念的迁移效应有显著影响的因子。
【作者单位】： 青岛职业技术学院;曲阜师范大学心理科学研究所;
【分类号】：B83
【正文快照】： 1问题提出美育心理学发展到今天,研究的最新焦点之一是:如何用科学的实证的方法,从认识水平上,来探讨美育中如何将审美感性和审美理性[1]统一起来加以思考。此处的审美感性是指对美的直觉感悟,包括审美感知、审美联想、审美想象和审美情感,而审美理性则是指对美的逻辑把握,包

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本文编号：1173705