大学美学课程教学的模式嬗变及其学科导向

发布时间：2017-12-05 03:15

  本文关键词：大学美学课程教学的模式嬗变及其学科导向

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【摘要】：作为国内大学诸多专业开设的基础课程,美学因其理论的艰深抽象而愈益边缘化,美学课程改革的瓶颈在于其学科设置与专业属性之间的脱节。整合美学学科自身的专业属性,对传统"一锅烩"的美学教学实行细化,改变大一统的理论教化模式,针对具体专业因材施教,从而构建多元化、时代性以及社会化的教学模式,这才是美学教学重新获取旺盛生命力的力量来源。
【作者单位】： 合肥学院中国语言文学系;
【基金】：合肥学院重点教学研究项目“校企合作构建艺术设计应用型实践教学体系研究”(2012jyxm477)资助
【分类号】：G642.4;B83-0
【正文快照】： 作为一门古老而又年轻的学科,美学一直扮演着一种边缘者的身份,其衍生于哲学专业体系的学科属性及其命名者乃至阐释者一度赋予的形而上化的理论阐释,使其自身的哲学学科特征根深蒂固。正是因为哲学学科的出身遭际,美学课程的教学也终难逃脱所谓高雅艰深实则玄想晦涩的命运魔咒

【共引文献】

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本文编号：1253359