论席勒的审美人格及其政治蕴含

发布时间：2017-12-06 03:00

  本文关键词：论席勒的审美人格及其政治蕴含

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【摘要】：席勒的美育思想直接承袭了康德,他创造性地把康德人是目的的纯粹理性教育命题转化为包含健全理性和意志自由特质的现实审美人格追求。通过审美教育,审美人格吸取自然人格的感性多样性和道德人格的理性一体性于自身,成就为一种完整天性的更为高级的人格。在这种人格内部,审美自由是它的特质,而健全理性则是自由的属性和规则。审美自由虽然是一种消极的自由,并不建构什么,但是它却成为政治自由的前提和基础。在审美自由的烛照下,审美个体充分发挥自我意志的主观能动性,按照美的规律积极谋取建构"美的王国"的合理措施和策略。在改造自己和改造社会的实践进程中,席勒审美人格之广泛意义上的深刻政治蕴含或关怀得以充分彰显。
【作者单位】： 内江师范学院教育科学学院;
【分类号】：B83-091
【正文快照】： 黄英杰,陈理宣论席勒的审美人格及其政治蕴含长期以来,我们已经习惯于在纯粹美育的领域里思考审美人格及其建构问题。这一思考习惯既然是现代社会分工理念所铸造的,自然有其合理性和合法性,至少它凸显了作为学科的美学的独立性及其审美功能的独特性。然而,某一特质的彰显却往

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