《美学》教学实践中存在的问题及对策探究

发布时间：2017-12-07 18:15

本文关键词：《美学》教学实践中存在的问题及对策探究

【摘要】：《美学》是高校人文学科的公共课之一,随着社会时代的不断发展,在具体教学实践中出现了诸多问题。坚持将"学以致智"与"学以致用"相结合,将美学理论知识同社会实践发展、个体需要相结合,围绕教学内容、教学方法、考核内容及方式等环节,对《美学》课程进行改革已然成为提高学生学习兴趣、学习效率以及综合素质,提升美学教学质量和水平的当务之急。
【作者单位】：河南大学文艺学研究中心;
【基金】：河南大学教学改革项目“《美学》教学实践中的问题及对策研究”阶段性成果
【分类号】：B83-4;G642
【正文快照】： “没有开设人文学科课程的大学,就不能实行培养世界公民的教育。换句话说,培养世界公民的大学,应在专业课之外为所有的学生开设一些文科共同课。”[1]《美学》课程就是这类人文学科公共课之一,在整个人文学科中占有重要地位,是大学素质教育的重要内容与载体。加强《美学》课程

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