寻找“失落”的美学课堂——谈我国目前普通高校美学教学的困境及出路
本文选题:美 + 美学 ; 参考:《现代教育论丛》2013年04期
【摘要】:美学是高校文科教学体系的一门重要课程,然而许多学生对这门课的学习兴趣并不高。感性的审美对象与理性的美学之间存在张力。审美与感性体验及快感相关,美学属于求知范畴。美学和哲学学科密切关联,学生对哲学式美学理论心存敬畏,学习积极性不高。美学教学既包含对美的欣赏和品味,也包含对美学的思考和认知。目前美学教材的逻辑结构头重脚轻,教师对教学内容选择存在偏差。因此,美学教师需努力学习,提升自身审美素养。
[Abstract]:Aesthetics is an important course in liberal arts teaching system in colleges and universities, but many students are not interested in it. There is tension between perceptual aesthetic objects and rational aesthetics. Aesthetics is related to perceptual experience and pleasure, and aesthetics belongs to the category of seeking knowledge. Aesthetics and philosophy are closely related, students are in awe of philosophical aesthetic theory, and their enthusiasm for learning is not high. Aesthetic teaching includes not only appreciation and taste of beauty, but also thinking and cognition of aesthetics. At present, the logical structure of aesthetic textbooks is top-heavy, and teachers deviate from the choice of teaching content. Therefore, aesthetic teachers should study hard to improve their aesthetic literacy.
【作者单位】: 中南民族大学文学与新闻传播学院;
【分类号】:B83-4
【共引文献】
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本文编号:1980219
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