从叙述史转向问题史——论西方美学史教材的历史书写问题

发布时间：2018-11-13 09:53

【摘要】：朱光潜的《西方美学史》对此后国内西方美学史教材的编著产生了深刻的影响,其表现之一是国内编著的西方美学史教材一直沿用叙述史的历史书写范式。这种历史书写范式在貌似客观公正的历史叙述背后隐藏着悖论,对美学教学和研究具有明显的桎梏性作用。西方美学史教材编著者应该根据史学理论的发展,从叙述史转向问题史,编写更多具有创新意识与理论反思品格的教材。
[Abstract]:Zhu Guangqian's History of Western Aesthetics has exerted a profound influence on the compilation of textbooks for the history of western aesthetics in China since then. One of its manifestations is that the textbooks of western aesthetic history have always followed the historical writing paradigm of narrative history. This kind of historical writing paradigm hides the paradox behind the seemingly objective and fair historical narration and has obvious shackle effect on aesthetic teaching and research. According to the development of historical theory, the author of western aesthetic history textbook should change from narrating history to problem history, and compile more textbooks with innovative consciousness and theoretical reflection character.
【作者单位】： 南京师范大学文学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目:“历史唯物主义:英国马克思主义文论的演进逻辑”(项目编号:10YJC751050) 江苏省教育厅哲学社会科学研究基金项目:“英国马克思主义文论发展研究”(项目编号:010SJB750014)
【分类号】：B83-09;G652

【参考文献】

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【共引文献】

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