激情与德性——论卢梭与审美现代性
【共引文献】
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1 俞仲文,吴志柳;迈向“世界工厂”过程中的中国职业技术教育[J];职业技术教育;2004年01期
2 芮必峰;人际传播:表演的艺术——欧文·戈夫曼的传播思想[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2004年04期
3 李永东;现代家族小说的“围城”叙事[J];安徽教育学院学报;2004年02期
4 彭启福;宗教、迷信和科学的早期发展管窥[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2002年01期
5 陈玉玺;知识创新及其认识活动的特点[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2003年06期
6 潘啸龙;《离骚》“结构”研究论略[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2004年03期
7 周保欣;当代审美思潮中的神秘叙事[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2005年05期
8 胡文木;论法治与人性——兼论“人性恶”理论之得失[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2003年05期
9 杨巧蓉;;霍布斯的政治哲学新探——以“自然权利”为视角[J];安康师专学报;2006年04期
10 黄晓华;潜隐的现代性命题——论十七年农村小说中的婚变[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2004年02期
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1 黄旦;;新闻自由：新闻媒介职业化的政治基础——对西方新闻自由思想历史发展的再思考[A];信息化进程中的传媒教育与传媒研究——第二届中国传播学论坛论文汇编（上册）[C];2002年
2 关海庭;吴群芳;;中国特色社会主义政治文明的内涵及建设途径探析[A];当代中国研究所第三届国史学术年会论文集[C];2003年
3 张开城;;哲学视野下的文化和海洋文化[A];中国海洋学会2007年学术年会论文集（下册）[C];2007年
4 韦世林;;空符号(blank-sign)与空集合的关系初探[A];云南省思维科学学会、云南省逻辑学会2007年联合年会优秀论文集[C];2007年
5 张思齐;;论辛弃疾的接受美学思想[A];2003中国上饶辛弃疾国际学术研讨会论文集[C];2003年
6 万力维;;教育中，，究竟是什么在妨碍创造[A];庆祝中国高等教育学会成立20周年大会暨2003年高等教育国际论坛论文集[C];2003年
7 肖建华;;“读图时代”的话语方式[A];美学、文艺学基本理论建设全国学术研讨会论文集[C];2006年
8 尹爱青;;解放、创造、发展——生命质量提升的本质意义——音乐审美教育人学价值透视[A];全国高等音乐教育课程发展与教学研究学术研讨会论文集（上册）[C];2006年
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1 桂翔;文化交往规律论[D];中共中央党校;2002年
2 胡波;社会理想境界论纲[D];中国社会科学院研究生院;2000年
3 杨平;康德与中国现代美学思想[D];中国社会科学院研究生院;2001年
4 周建平;追寻教学道德[D];南京师范大学;2003年
5 崔景贵;解读心理教育：多学科的视野[D];南京师范大学;2003年
6 曾建平;自然之思[D];湖南师范大学;2002年
7 王宝莅;断了线的等价交换？！——合同的伦理分析[D];中国政法大学;2003年
8 匡安荣;“道法自然”与经济自由——一项比较研究[D];四川大学;2002年
9 彭虹斌;课程组织研究——从内容到经验的转化[D];华南师范大学;2004年
10 陈吉猛;文学的存在方式研究[D];浙江大学;2004年
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1 徐云知;近20年语感及语感教学问题研究[D];首都师范大学;2001年
2 李世讴;管理文化的反思与前瞻[D];西南师范大学;2001年
3 何金俐;论艺术理性精神[D];山东师范大学;2001年
4 王奎清;论马克思主义实践观思维方式[D];郑州大学;2001年
5 董强;论自然的发展、人的发展与社会发展的统一[D];华中师范大学;2002年
6 宋述玉;在中学物理课堂中贯彻主体性教学之研究[D];山东师范大学;2002年
7 夏冬星;与现实的抗争[D];南京师范大学;2002年
8 孙俊华;《庄子》神话研究[D];河北师范大学;2002年
9 冯炜;文化的衰解及图像折射[D];南京艺术学院;2002年
10 费国萍;符号学在翻译领域的历史性扩展[D];南京师范大学;2003年
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2 罗国杰;论科学技术、物质生活与道德的关系[J];哲学研究;1980年06期
3 木上丝;辩证法的杰作——《拉摩的侄子》[J];外国文学研究;1980年03期
4 柳鸣九;卢梭的《忏悔录》[J];名作欣赏;1980年02期
5 让—保罗·萨特 ,薛诗绮;为何写作?[J];文艺理论研究;1980年02期
6 严家其;;我们需要有无产阶级的伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭[J];读书;1980年12期
7 刘瀚;;封建专制是人类不平等的顶点——读卢梭《论人类不平等的起源和基础》[J];读书;1980年12期
8 杨宗义;;皮亚杰的几童思维发展理论[J];四川教育;1980年12期
9 范元绩;;卢梭与简谱[J];音乐爱好者;1980年02期
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1 谢北艰;;预防贪污贿赂犯罪的理论和实践[A];激浊扬清——廉政文化研讨会论文集[C];1999年
2 王峰;;失乐园与复乐园——列·托尔斯泰精神历险的一种注解[A];“新中国文学理论五十年”学术研讨会论文集[C];1999年
3 许金华;;法国启蒙学者人学思想浅析[A];人学与现代化（三）——北京市人学理论研讨会论文集[C];1999年
4 毕芙蓉;;论人学中的目的原则[A];人学与现代化——全国第三届人学研讨会论文集[C];2001年
5 宋全成;;论欧洲启蒙思想家孟德斯鸠与卢梭国家权力理论之分野[A];全国“形而上学与反形而上学”学术研讨会论文集[C];2002年
6 陈立新;;人的问题究竟如何道说[A];人学与现代化——全国第五届人学研讨会论文集[C];2002年
7 闭前修;;思想政治工作中科学运用规劝艺术之我见[A];西南六省、区、市卫生系统思想政治工作研究会协作片第十六次年会论文汇编[C];2003年
8 ;ITC／CFLP“采购与供应链管理”第二期师资培训将举行[A];中国物流与采购联合会会员通讯总第33期-52期（2003年2月-12月）[C];2003年
9 杜镇远;;解读康德对“上帝”理念的批判[A];康德哲学及其现代意义——纪念康德逝世200周年学术研讨会论文集[C];2004年
10 何怀宏;;现代伦理学:在康德与卢梭之间[A];中国伦理学会会员代表大会暨第12届学术讨论会论文汇编[C];2004年
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2 杨健民;人文的意义[N];福建日报;2000年
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5 韩三洲;回忆是靠不住的[N];北京日报;2001年
6 王祖志;“五权宪法”并非“分权制”[N];北京日报;2001年
7 水平;我们期待何种素质的孩子[N];中国教育报;2001年
8 廖开明;既是民族的 又是现代的[N];中国文化报;2001年
9 周玉奇;远去的忏悔[N];东方航空报;2001年
10 何修明;健康新概念——健商[N];大众科技报;2001年
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1 王义军;审美现代性的追求[D];暨南大学;2002年
2 宋宝珍;论中国话剧的审美现代性[D];中国艺术研究院;2003年
3 闫守轩;论教学中的生命关怀[D];南京师范大学;2004年
4 焦润明;梁启超法律思想综论[D];中国政法大学;2004年
5 寇鹏程;作为审美范式的古典、浪漫与现代的概念[D];复旦大学;2004年
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7 刘志;思与诗的张力[D];浙江大学;2005年
8 张邦卫;媒介诗学导论[D];浙江大学;2005年
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10 刘锦丹;现代性的焦虑、想象与颠覆——论先锋小说及其深层悖论[D];重庆师范大学;2003年
本文编号：2560676
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