魏晋南北朝世族家庭美育研究

发布时间：2017-03-21 21:06

  本文关键词：魏晋南北朝世族家庭美育研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：中国传统美育的实施,遵循士人“修身、齐家、治国、平天下”的成长途径,通过社会、学校与家庭三个环节展开。社会美育、学校美育、家庭美育是美育实施的三个基本途径。中国社会自古以来就是一个以血缘亲情为纽带的宗法社会,家庭是宗法社会的基石。家族、家庭的教育对一个人的成长起着至关重要的作用。因此,较之学校美育和社会美育,家庭美育对士人的影响更为深远。它是学校美育、社会美育的先奏。在社会混乱、官学式微的时期,它更是美育实施的主要途径和方式,反映了士人对个体、家庭同社会、人生关系的终极关怀。笔者试图运用现代美育理论探讨魏晋南北朝时期的家庭美育,以期发现传统美育在具体实践中的独特品格。 魏晋南北朝时期是家庭美育的滥觞时期。这一时期,随着世族大家登上历史舞台,家族势力逐渐在整个社会生活领域取得了优势地位。为了保持这种门第兴盛,世代承传的优势,除了在政治、经济上积极作为外,世族大家还特别重视对其子弟的文化教育,培养其德行和才干。当时教育的主要实施场所是家庭、家族内部。以传承家风、家学为目的,并为家庭、家族的生存直接服务的家庭教育是这一时期教育的主要形式。而与当时的人的自觉、美的自觉的时代精神相一致,士人特别重视以诗文经艺为主的美育。他们更为自觉的按照时代普遍承认的价值规范为自己的子弟设计生存方式,教会他们以审美的态度对待自身、社会和自然,培养他们敏感的审美直觉感兴能力,高超的审美鉴赏能力与审美创造能力,以期在导达意气、宣和情至的审美境界中获得生命的超越。在家庭的熏陶下,世族大家内部涌现了不少博知多闻、富有才情与创造力的名士大家,他们诗词歌赋无所不能,琴棋书画颇多造诣。他们能在任情纵性与拘
【关键词】：传统美育 家庭美育 世族 世族传承 伦理美育 艺术美育 自然美育
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：K235;B834
【目录】：

• 绪论7-13
• 第一节 中国传统家庭美育的历史溯源8-11
• 第二节 魏晋南北朝世族家庭美育概况11-13
• 第一章 魏晋南北朝世族家庭美育繁盛的时代背景13-21
• 第一节 政治制度对世族家庭美育的影响13-17
• 第二节 庄园经济对世族家庭美育的影响17-18
• 第三节 审美风尚对世族家庭美育的影响18-21
• 第二章 魏晋南北朝家庭美育的内容21-40
• 第一节 人伦之美的教化21-29
• 一、诗教21-24
• 二、礼教24-27
• 三、习玄27-29
• 第二节 艺术之美的熏化29-37
• 一、琅琊王氏家族艺术教育的实施情况30-34
• 二、陈郡谢氏家族艺术美育开展情况34-37
• 第三节 自然之美的濡化37-40
• 第三章 魏晋南北朝家庭美育的实施特点40-50
• 第一节 注重身教,强调体验40-42
• 第二节 创造情景,在活动中引导启发子弟42-44
• 第三节 利用家族荣誉感进行激励教育44-45
• 第四节 利用家诫、家训施教45-48
• 第五节 利用蒙书施教48-50
• 第四章 魏晋南北朝世族家庭美育的影响50-56
• 第一节 魏晋南北朝世族家庭美育对世族生存与发展的影响50-55
• 第二节 魏晋南北朝家庭美育对现代家庭美育的启示55-56
• 结语56-57
• 参考文献57-61
• 后记61-62
• 附录一62-63
• 附录二63

【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 刘宝春;南朝东海徐氏家族文化与文学研究[D];山东师范大学;2010年

2 侯瑞;北朝学制研究[D];吉林大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 汪婷婷;魏晋南北朝时期男子服饰研究[D];湖南工业大学;2009年

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本文编号：260289