口腔医学科普绘本研究与设计创新

发布时间：2021-06-20 13:35

　　本文旨在采用艺术与医学深度结合的方式,探讨一本针对0-12岁宝妈妈们的口腔医学科普绘本。首先,通过图像化的方式去诠释了复杂、深奥难懂的口腔医学知识,使口腔医学知识更直观、形象、便捷,以图达意;其次,采用结构化创新设计增强其趣味性、互动性,从而达到寓教于乐以及“降低医学门槛”的作用,最终促进口腔医学科普知识的传播。本文分五章进行论述,第一章提出本课题的来源、研究背景、研究意义、研究方法与创新点,以及对口腔科普绘本国内外现状的分析;第二章主要是对口腔医学科普绘本的综述研究。首先分析了医学科普绘本的发展史,其次梳理了科普绘本的分类,最后阐述了对医学科普绘本的研究应遵守的原则;第三章主要从医学图像化以及结构化创新两个方面对口腔医学科普绘本进行探讨分析;第四章主要基于现阶段口腔医学成果的基础上,把口腔医理知识与图像化进行转换,并采用结构化创新设计对绘本进行多元表现;第五章对本文进行了总结,并分析了不足之处。 

【文章来源】：四川师范大学四川省

【文章页数】：53 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

《小牛顿科普馆》

图 1.1《小牛顿科普馆》 图 1.2《人体游乐园》内页由 APP 衍生出的《儿童刷牙操》绘本（如图 1.3 所示），是一款针对 4-12 岁儿童设计的教育型绘本，主要专注于龋齿的预防和治理。该绘本把 APP 上的内容用艺术手绘插图的方式进行描述，将牙齿部位分解为 9 个区域，然后对分解的区

图 1.3《儿童刷牙操》内页湖北科学技术出版社出版的《儿童牙科常识》（如图 1.4 所示），主要腔、保护牙齿为主，侧重于对如何治疗以及预防蛀牙、牙外伤、长新牙内容的介绍，采用形象思维对牙齿进行图形创意表现，以水彩作为艺术

【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童口腔健康管理[J]. 邹静.  华西口腔医学杂志. 2018(05)
[2]绘本的多元价值——浅谈绘本中的图画对幼儿发展的意义[J]. 谭宁宁.  家庭与家教(现代幼教). 2008(03)
[3]儿童绘本的现状、问题及发展趋势[J]. 裴永刚.  中国出版. 2005(09)
[4]医学阐释学——医学哲学研究新视角[J]. 张铁山,李殿富.  医学与哲学. 2005(06)
[5]混合牙列期提前拔除下颌第一乳磨牙对继承恒牙萌出的影响[J]. 柏宁,朱维建.  广东牙病防治. 2004(02)
[6]儿童审美心理的发展[J]. 李红,刘兆吉.  西南师范大学学报(哲学社会科学版). 2000(02)
[7]恒牙出生年龄的调查研究[J]. 姜元川.  中华口腔医学杂志. 1959 (04)

博士论文
[1]绘本书的传播功能研究[D]. 黄若涛.中国传媒大学 2006

硕士论文
[1]移动医疗APP健康传播研究[D]. 朱美惠.湖南大学 2017
[2]我国科普漫画创作技法研究[D]. 张一帆.广东工业大学 2013
[3]给幼儿一本能玩的书！[D]. 吴雁.四川大学 2006



本文编号：3239294