学为创造——美学课堂中苏格拉底教学法与学生应用能力的培养

发布时间：2021-07-23 06:24

　　美学课程以高度的思辨性导致了教学困境。苏格拉底以问答方式展开的哲学研究方法具有很强的借鉴价值。美学课堂将苏格拉底这一方法引为独特的教学法,可以在传递知识的同时锻炼学生的思辨能力与分析能力,对培养学生的应用能力具有重要作用。 

【文章来源】：汉字文化. 2018,(01)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、苏格拉底教学法
二、苏格拉底教学法在美学课堂的实践


【参考文献】：
期刊论文
[1]苏格拉底教学法的现代启示[J]. 洪燕君.  牡丹江教育学院学报. 2011(06)



本文编号：3298787