基于互动形式的儿童学龄前性教育书籍设计研究

发布时间：2022-01-05 17:26

　　3-6岁人的一生中身体与精神都最先开始性发育苏醒的年龄段,我们在人的性心理发育中将这一期间称之为性蕾期。性蕾期儿童在身体发育与心理发育上将会经历发展迅速的时期,这也是一个人身体发育、人格健全的过程中至关重要的时期。在人类的学前启蒙教育中,性教育是一个不容忽视的部分,甚至决定了未来生活的健康和幸福与否。在3-6岁时,儿童应该学习完整而适当的性知识,培养正确的性别认知和自我认知并具备一定的自我保护能力,为今后的成长和人生奠定良好的基础。学龄前儿童性教育互动书籍设计的核心目标是探索如何将儿童性教育理论视觉化表达,并用互动书籍的方式去呈现,最后能够通过书籍中亲子间的互动环节达到家长对学龄前儿童进行早期性教育的目的,并完善儿童科普书籍中性教育板块的缺失。设计过程符合儿童生理特征、心理特征、认知行为特征,使儿童早期性教育的内容与视觉设计、书籍结构设计有效融合;与为性教育在启蒙教育中遇到的问题提出可行的解决方案;同时为今后其他学科的学龄前儿童书籍读物的设计者提供一定的理论参考价值。本文旨在研究针对学龄前儿童的生理特征与心理需要,并结合对家长的相关调查分析,提出了学龄前儿童的亲子间教育书籍设计。通过“... 

【文章来源】：西南交通大学四川省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：59 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

人体太太》趣味身体知识书依然不是严格意义上单性教育读本（图2-6（

【参考文献】：
期刊论文
[1]游戏化思维在绘本设计中的应用——以互动绘本为例[J]. 曹晓萌.  设计. 2018(21)
[2]幼儿家庭性教育存在的问题及对策研究——以重庆市C幼儿园为例[J]. 杨建平.  教育现代化. 2018(17)
[3]3—6岁幼儿性发展的年龄特点[J]. 宋丽博,傅路军.  黑龙江教育学院学报. 2018(02)
[4]由幼儿遭性侵事件反思当前幼儿性教育缺失[J]. 孔虔.  现代教育科学. 2014(10)
[5]儿童书籍装帧设计与插图创作的互动性[J]. 奚思聪,王云琦.  大舞台. 2014(08)
[6]幼儿园性教育现状及相关建议——基于武汉市洪山区幼儿园的调查研究[J]. 徐莹,张碧碧,叶熊静.  现代教育科学. 2014(04)
[7]幼教专业学生的幼儿性教育知识结构调查现状及建议——基于福建省一所幼儿师范高等专科学校的调查[J]. 许环环.  中华女子学院学报. 2014(02)
[8]境外绘本性教育对我国幼儿性教育的启示[J]. 徐莹.  现代教育科学. 2013(06)
[9]论儿童书籍设计中感官体验的营造[J]. 黄志雄.  艺术探索. 2010(02)
[10]学龄前儿童常见性相关行为及早期性教育探讨[J]. 马佳,孙晓勉,谢怡,刘黎明.  中国妇幼健康研究. 2007(04)

硕士论文
[1]儿童（6-9岁）性教育绘本设计研究[D]. 赵昕.西南交通大学 2017
[2]儿童书籍的立体装帧设计研究[D]. 郝怀如.山西大学 2013
[3]幼儿园性教育活动实施的行动研究[D]. 欧晓燕.西南大学 2012
[4]幼儿性教育目标与内容的研究[D]. 黄金花.湖南师范大学 2008



本文编号：3570765