儿童绘本的情趣化设计研究

发布时间：2022-01-06 12:47

　　随着国际经济文化软实力竞争日益激烈,我国越来越重视发展教育事业。那么,作为人生启蒙的早期教育毋庸置疑更需被重视,儿童绘本对儿童早期的价值不仅是教育引导的作用,对儿童的德智体美综合素质发展也很重要。近年来,我国的儿童绘本逐渐发展起来,不管从内容故事性还是视觉表现力上,都缺乏创新性和本土化原创性。我们应该尊重儿童的心理生理发展特点。对于不认识字的学前儿童来说,画面的吸引力就显的非常重要,那么,增添儿童绘本的情趣化设计是吸引儿童阅读的关键。因此,本文主要是从情趣化的角度对儿童绘本进行研究。本文主要包括四个部分;（1）主要是儿童绘本相关的理论概述（2）是关于儿童绘本情趣化的三个设计层次分析（3）是关于儿童绘本情趣化设计方法论分析（4）根据前面三个的理论分析进行设计实战。研究方法采用了文献研究法、市场问卷法、案例研究法及实际应用四个方法进行儿童绘本情趣化设计研究分析。“理论研究”主要以唐纳德·诺曼的三个设计心理层次为主要的框架,并阅读儿童绘本相关的文献和书籍。“市场调研”主要采用互联网问卷调查法,一方面,通过问卷调查了解家长与孩子使用绘本的具体情况,为后面的设计实战部分做铺垫,另一方面,通过网络... 

【文章来源】：安徽大学安徽省 211工程院校

【文章页数】：47 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

《大卫，不可以》松居直先生有个形象的比喻“文乘图”，这里是“乘”而不是“加”

??姹镜那槿せ?杓评砺鄹攀?4因此，绘本中图画部分固然重要，但是图文完美的配合，即“图乘文”，会得到意想不到的效果，图文单独拿出来看，都是经典的。抛开绘画艺术性来说，孩子能够通过画面发现故事，并且理解图画传达的信息与情感，父母能够依托文字部分，辅助引导孩子阅读，孩子还能够感受到文字带来的情感体验，最后留下记忆，两者相互作用达到最好的效果。如下图，由周翔创作的《一园青菜成了精》，朗朗上口的文字与简单的画面表达，将孩童视角中的大自然田风光跃然纸上，打开书本，扑面而来的轻松感与幸福感。图1.3《一园青菜成了精》1.1.3儿童绘本的属性特征儿童绘本是书籍，内容是由图书的实物形式为载体，具有物理特征，最后是一种造型艺术的落地，正如松居直所说绘本是造型艺术的落地。因此，儿童绘本的整体性设计非常重要，故事内容是依托书本页的翻阅来实现的，材质的选择、开本的大孝跨页的设计、以及页面之间的连贯性与内容的互动性设计就很重要。从儿童的生理心理的角度出发，如何利用书籍本身的属性特点将绘本内容结合起来进行设计，提升儿童使用的幸福感，让儿童群体主动且快乐的阅读，是提高孩子阅读力与兴趣的关键。1.1.4儿童绘本的内在要求儿童绘本由于本身受众的特殊性，儿童绘本是儿童在早期德智体美健康发展的重要途径。儿童跟成年人一样也需要精神寄托，他们也有很多的疑问和对世界探索的好奇心。在他们心智还未成熟之前，他们是一张白纸，所以，绘本对于他们来说不仅仅是可以陪伴玩耍的好朋友，可以聊心里话的知心姐姐，也是能够正确引导他们三观的老师。1.1.4.1愉悦性对于主要面向3-6岁的学龄期儿童的儿童绘本。在认知发展水平还不高的儿童感受体验下，没有什么比快乐阅读更重要了。爱玩是儿童的本性，如果故?

《大卫，去上学》

【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童绘本设计要素[J]. 范一腾,张康夫.  设计. 2017(16)
[2]一张一弛——论儿童绘本中的留白语言[J]. 胡冬梅.  辽宁经济管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报. 2016(06)
[3]儿童绘本设计的色彩情感特征[J]. 韩盈.  艺术科技. 2016(08)
[4]儿童绘本版式设计整体美和形式美的研究[J]. 向利波.  大众文艺. 2014(02)

硕士论文
[1]儿童绘本设计趣味性研究[D]. 薛明.青岛大学 2017
[2]3-6岁儿童亲子绘本阅读及指导研究[D]. 熊雷欣.西华师范大学 2016
[3]绘本的情感化设计[D]. 佘慧莉.安徽工程大学 2014
[4]儿童绘本的表意研究[D]. 刘欢.浙江理工大学 2010



本文编号：3572481