“相即”设计 ——儿童读物中的设计元素研究
发布时间：2022-10-20 17:32
伴随信息时代新媒体技术的快速革新,文化产业的发展得到大幅推动,儿童图书市场呈现出一片欣欣向荣的景象。儿童阶段是每个人成长的重要阶段,而儿童读物是儿童汲取知识、认识世界的重要方式之一。近些年,多元化设计元素逐渐呈现在儿童读物中,体现出儿童读物设计与时俱进的创新性。毋庸置疑,品类众多、形式多样的儿童读物会给小读者们提供丰富的互动体验,但在阅读的过程中,如何把握儿童读物的设计元素与儿童所需的“相即”性显得格外重要。本论文研究内容主要包括六个部分:第一部分介绍了国内外儿童读物设计的研究现状、背景、目的、意义、研究方法以及创新点;第二部分追溯儿童读物设计的历史,比较了国内外儿童读物设计的异同;第三部分从“恰到好处”的设计界定、“顺其自然”的脉络梳理和水到渠成的内容呈现三个层面,阐释了儿童读物的设计界定,对儿童读物整体关系要素进行了分析;第四部分基于五感论述了儿童读物设计元素的表现形式,如触感的坚硬与柔软,视觉的色彩与造型等对于小读者们“相即”的重要性;第五部分探究了使用者和设计者在儿童读物中达到吻合度的重要性。随着儿童年龄的不断增长,感知、认知到获取经验的过程也会发生相应变化。因此,把握读物与儿...
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内
1.2.2 国外
1.3 研究目的与研究意义
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究意义
1.4 研究方法
1.5 研究内容
1.6 论文创新点
第2章 儿童读物概述
2.1 儿童读物的定义
2.2 儿童读物的发展
2.3 本章小结
第3章 儿童读物中隐性设计价值的体现
3.1 “恰到好处”的设计界定
3.1.1 地域文化
3.1.2 儿童心理
3.2 “顺其自然”的脉络梳理
3.3 “水到渠成”的内容呈现
3.3.1 内容呈现——妙趣横生的插画
3.3.2 内容呈现——相映成趣的文字
3.3.3 插画与文字的关系
3.4 本章小结
第4章 儿童读物“相即”设计的表现元素
4.1 视觉设计元素
4.1.1 色彩
4.1.2 形态
4.1.3 肌理
4.2 听觉设计元素
4.2.1 翻书式装置
4.2.2 隐藏式触控声音装置
4.3 触觉设计元素
4.3.1 材质
4.3.2 工艺
4.4 嗅觉设计元素
4.4.1 印刷油墨
4.4.2 自然材料
4.5 味觉设计元素
4.6 本章小结
第5章 儿童读物中使用者与设计者的共感指导
5.1 感知的渐进式积累
5.1.1 以视觉元素为主
5.1.2 多感官元素为辅
5.2 认知的引导式调和
5.2.1 设计者外在观察式引导
5.2.2 使用者内在接收式汲取
5.3 经验的效验式反馈
5.4 本章小结
第6章 儿童读物设计的未来发展趋势
6.1 设计语言的多元化
6.2 情感体验的多维化
6.3 本章小结
第7章 结语
参考文献
作者简介及科研成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童立体书在智能化时代的发展趋势研究[J]. 郝志蕊,刘东明. 设计. 2018(15)
[2]基于材质营造的玩具书籍互动体验设计[J]. 吴頔. 包装工程. 2017(12)
[3]儿童立体书籍中的情感化设计[J]. 江晶晶. 设计. 2017(03)
[4]基于阅读体验的低幼儿童书籍交互设计[J]. 张旭. 编辑之友. 2016(09)
[5]基于材质营造的玩具书籍互动体验设计探讨[J]. 王艳君,黄丹丹. 装饰. 2014(03)
[6]日本经典儿童绘本国内畅销的启示[J]. 韩丽萍. 编辑之友. 2013(06)
[7]感知觉在儿童书籍设计中的应用研究[J]. 王文婷. 艺术科技. 2013(02)
[8]儿童读物形态设计的材料研究[J]. 张亚洁,张康宁. 艺术与设计(理论). 2010(11)
[9]书籍设计中的视触觉——从钱锺书的“通感”到杉浦康平的“五感说”[J]. 周梅. 文艺争鸣. 2010(08)
[10]趣味与益智——中国儿童书籍中的互动设计探讨[J]. 钟雨芹. 艺术与设计(理论). 2008(04)
硕士论文
[1]基于五感体验的儿童绘本交互设计研究[D]. 李婉婷.湖北工业大学 2019
[2]学前儿童立体书的设计研究[D]. 徐勤.云南大学 2018
[3]儿童玩具书设计中的“趣”与“动”[D]. 张智棋.北京印刷学院 2017
[4]基于生理、心理学的儿童绘本设计[D]. 王沛.东南大学 2017
[5]当下儿童图书设计趋势探析[D]. 韩艳雪.河北科技大学 2017
[6]现代儿童书籍设计中的立体形态研究[D]. 谢珂.北京林业大学 2016
[7]儿童绘本设计研究[D]. 冀思涛.山西师范大学 2015
[8]儿童立体书设计方法研究与实践[D]. 马晓晴.苏州大学 2015
[9]基于听觉和触觉体验的0-6岁儿童书籍设计研究[D]. 罗兴华.四川师范大学 2014
[10]儿童绘本形态研究[D]. 张帅.北京服装学院 2012
本文编号：3694999
【文章页数】：67 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内
1.2.2 国外
1.3 研究目的与研究意义
1.3.1 研究目的
1.3.2 研究意义
1.4 研究方法
1.5 研究内容
1.6 论文创新点
第2章 儿童读物概述
2.1 儿童读物的定义
2.2 儿童读物的发展
2.3 本章小结
第3章 儿童读物中隐性设计价值的体现
3.1 “恰到好处”的设计界定
3.1.1 地域文化
3.1.2 儿童心理
3.2 “顺其自然”的脉络梳理
3.3 “水到渠成”的内容呈现
3.3.1 内容呈现——妙趣横生的插画
3.3.2 内容呈现——相映成趣的文字
3.3.3 插画与文字的关系
3.4 本章小结
第4章 儿童读物“相即”设计的表现元素
4.1 视觉设计元素
4.1.1 色彩
4.1.2 形态
4.1.3 肌理
4.2 听觉设计元素
4.2.1 翻书式装置
4.2.2 隐藏式触控声音装置
4.3 触觉设计元素
4.3.1 材质
4.3.2 工艺
4.4 嗅觉设计元素
4.4.1 印刷油墨
4.4.2 自然材料
4.5 味觉设计元素
4.6 本章小结
第5章 儿童读物中使用者与设计者的共感指导
5.1 感知的渐进式积累
5.1.1 以视觉元素为主
5.1.2 多感官元素为辅
5.2 认知的引导式调和
5.2.1 设计者外在观察式引导
5.2.2 使用者内在接收式汲取
5.3 经验的效验式反馈
5.4 本章小结
第6章 儿童读物设计的未来发展趋势
6.1 设计语言的多元化
6.2 情感体验的多维化
6.3 本章小结
第7章 结语
参考文献
作者简介及科研成果
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童立体书在智能化时代的发展趋势研究[J]. 郝志蕊,刘东明. 设计. 2018(15)
[2]基于材质营造的玩具书籍互动体验设计[J]. 吴頔. 包装工程. 2017(12)
[3]儿童立体书籍中的情感化设计[J]. 江晶晶. 设计. 2017(03)
[4]基于阅读体验的低幼儿童书籍交互设计[J]. 张旭. 编辑之友. 2016(09)
[5]基于材质营造的玩具书籍互动体验设计探讨[J]. 王艳君,黄丹丹. 装饰. 2014(03)
[6]日本经典儿童绘本国内畅销的启示[J]. 韩丽萍. 编辑之友. 2013(06)
[7]感知觉在儿童书籍设计中的应用研究[J]. 王文婷. 艺术科技. 2013(02)
[8]儿童读物形态设计的材料研究[J]. 张亚洁,张康宁. 艺术与设计(理论). 2010(11)
[9]书籍设计中的视触觉——从钱锺书的“通感”到杉浦康平的“五感说”[J]. 周梅. 文艺争鸣. 2010(08)
[10]趣味与益智——中国儿童书籍中的互动设计探讨[J]. 钟雨芹. 艺术与设计(理论). 2008(04)
硕士论文
[1]基于五感体验的儿童绘本交互设计研究[D]. 李婉婷.湖北工业大学 2019
[2]学前儿童立体书的设计研究[D]. 徐勤.云南大学 2018
[3]儿童玩具书设计中的“趣”与“动”[D]. 张智棋.北京印刷学院 2017
[4]基于生理、心理学的儿童绘本设计[D]. 王沛.东南大学 2017
[5]当下儿童图书设计趋势探析[D]. 韩艳雪.河北科技大学 2017
[6]现代儿童书籍设计中的立体形态研究[D]. 谢珂.北京林业大学 2016
[7]儿童绘本设计研究[D]. 冀思涛.山西师范大学 2015
[8]儿童立体书设计方法研究与实践[D]. 马晓晴.苏州大学 2015
[9]基于听觉和触觉体验的0-6岁儿童书籍设计研究[D]. 罗兴华.四川师范大学 2014
[10]儿童绘本形态研究[D]. 张帅.北京服装学院 2012
本文编号：3694999
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