论朱光潜审美教育思想的现代性

发布时间：2017-09-22 05:14

  本文关键词：论朱光潜审美教育思想的现代性

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【摘要】：本文主要以现代性的视角来探讨朱光潜审美教育思想对当前美学及美育建设的参考价值。文章分为四个部分： 第一部分：朱光潜审美教育思想的产生与现代性。从现代性切入朱光潜美育思想的研究至少有三个依据，一是朱光潜审美教育思想的理论资源与现代性思潮的关联；二是传统文化自身存在可资向现代性转化的合理因素；三是东西方历史时代所面临的共同的现代性主题。 第二部分：朱光潜审美教育思想观。这一部分指出朱光潜审美教育思想的理论体系，，是关于美育的哲学本体论、发展论和方法论的统一。同时着重分析了朱光潜的以情感为核心的具有现代性特征的美育观。 第三部分：朱光潜审美教育思想的现代性分析。文章指出情感和人生是朱光潜是对美育现代性思考的两大支点，同时认为美育的现代性转换离不开研究范式的更新和思维模式的变革。 第三部分：结语部分。在历史的比较视野中，指出朱光潜审美教育思想的独特性在于他的美育观是以完整的人为中心的注重美育过程美化的人生化审美教育观。
【关键词】：朱光潜 审美教育 现代性
【学位授予单位】：扬州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：B83
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-5
• 引言5-6
• 一、 朱光潜审美教育思想的产生与现代性6-12
• 二、 朱光潜审美教育思想观12-23
• (一) 朱光潜审美教育思想的理论体系12-17
• (二) 朱光潜审美教育思想的本质17-23
• 三、 朱光潜审美教育思想的现代性分析23-39
• (一) 情感与创造的联姻:朱光潜审美教育思想的现代性分析之一23-28
• (二) 人生与艺术的整合:朱光潜审美教育思想的现代性分析之二28-33
• (三) 范式与思维的变革:朱光潜审美教育思想的现代性分析之三33-39
• 四、 结语:比较视野中的朱光潜审美教育思想39-44
• 注释44-47
• 参考文献47-49
• 致谢49-50
• 发表论文50

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 闫国忠;再论朱光潜的美是主客观统一命题[J];河北大学学报(哲学社会科学版);1996年01期

2 王德胜;从“形象的直觉”到“心物统一论”美学──朱光潜早期美学理论及其思想之源[J];首都师范大学学报(社会科学版);1996年06期

3 素霞;论五四先驱文化人格的现代性[J];山东师大学报(社会科学版);2000年02期

4 陈卫东;教育就是养成健全人格——蔡元培论习惯与人格培养[J];少年儿童研究;2003年03期

5 杜卫;朱光潜前期美学的生命哲学意义[J];文史哲;2002年03期

本文编号：898970