大数据网络时代的钢琴教学构想——以四川幼专为例

发布时间：2020-12-30 04:39

　　在传统的钢琴教学中,很多时候教师在传输知识、技能方面主导过多,而发挥学生探究式学习的能力较弱,从而影响了学生的学习兴趣和继续学习的动力。随着信息技术的不断提升,钢琴教学也逐渐步入网络化时代。如何结合现代信息技术,创新钢琴教学模式,激发学生的学习兴趣,优化课堂教学、提高学生的音乐素养及专业能力,是高职师范院校钢琴教学发展道路上必须思考的问题。 

【文章来源】：当代音乐. 2020年07期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、大数据时代的高效性
二、信息技术带给钢琴教学的变化
三、传统钢琴教学中的问题
    （一）教师的主导过多
    （二）教师掌握学生的练习情况效率较低
    （三）学生的积累较少
    （四）重复劳动较多
    （五）师生间的互动交流较少
四、解决办法
    （一）改进
    （二）搭建微课
    （三）依托“微课”实现“翻转课堂”教学
    （四）线上线下学习相结合
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]论互联网+背景下普通高校钢琴教学的发展[J]. 苑韵,徐畅.  大众文艺. 2017(10)
[2]教育改革趋势下的钢琴教育——“2016全国钢琴教学研讨会”综述[J]. 徐志博,刘洪.  钢琴艺术. 2017(02)



本文编号：2947000