高校声乐教学新模式探究——以MOOC为例

发布时间：2020-12-30 07:12

　　随着互联网的快速发展,教育领域也有着日新月异的变化,传统的教育教学模式显然已不能完全满足新时代教育教学的需求,而互联网教学以其独具特色的构建模式成为教师传道授业和学生自主学习的新方法。本文主要就声乐MOOC展开,以高校学生为主体,结合日常教学,就声乐MOOC的优缺点进行阐述。 

【文章来源】：艺术评鉴. 2019年21期

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、优势
    （一）有利于自主学习能力的培养
    （二）打破时空的限制
    （三）有利于学习视野的开拓
    （四）有利于学习资源的共享
二、缺点
    （一）缺乏面对面的及时互动
    （二）网络声乐录音容易导致声音失真


【参考文献】：
期刊论文
[1]探讨互联网与网络多媒体在声乐教学中的应用[J]. 徐斐.  黄河之声. 2017(09)
[2]基于互联网技术的声乐教学探析[J]. 庞毅,刘林利.  艺术教育. 2014(10)
[3]对普通高校音乐教学发展的思考[J]. 马清.  人民音乐. 2003(02)
[4]高校音乐教学必须突出音乐艺术的特点[J]. 国华,毕海燕.  中国高教研究. 2001(04)

硕士论文
[1]“互联网+”背景下声乐教学新模式研究[D]. 陈宇.河北大学 2017
[2]自媒体时代的声乐教育[D]. 张威.沈阳师范大学 2017



本文编号：2947228