歌剧思维引导下高校民族声乐表演与演唱研究

发布时间：2021-01-07 13:19

　　<正>在民族声乐发展的过程中,歌剧在其中具有非常重要的作用,既涵盖了诸多的民族文化、艺术,又拥有非常独特化的审美意识,高校的声乐教学是提高学生审美情趣,增强他们表现能力的主要场所。因此,声乐教师必须要改变以往的教学模式,摒弃陈旧的教学理念,将歌剧思维引入到声乐表演和演唱中,让学生在鉴赏和实践的过程中,充分感悟和体会到民族声乐的魅力。 

【文章来源】：音乐生活. 2020,(07)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、歌剧思维在高校民族声乐表演与演唱中的作用
二、歌剧思维引导下高校民族声乐表演和演唱的主要策略
    （一）渲染背景，指导学生更快的融入角色
    （二）实行融合性的技巧性表演，达到一个最优化的教学效果
    （三）再次创作，选择合适的表演模式
    （四）理论加实践，发展学生的技能运用能力


【参考文献】：
期刊论文
[1]歌剧表演对民族声乐教学的促进作用研究[J]. 孟妍.  艺术研究. 2018(04)
[2]欧洲歌剧思维理念下对我国歌剧艺术发展的审视与思考[J]. 李礼.  渤海大学学报(哲学社会科学版). 2018(05)
[3]戏曲表演技巧在民族声乐演唱教学中的应用研究[J]. 张云露.  戏剧之家. 2018(02)
[4]高校民族声乐演唱教学方式分析与研究[J]. 张学旗.  北方音乐. 2017(03)

硕士论文
[1]从声乐表演艺术视角看民族声乐演唱学科的发展[D]. 刘秀文.河北师范大学 2016



本文编号：2962631