从“音乐学”学科性质看其在音乐教学中的理论意义

发布时间：2021-01-12 04:21

　　音乐学是对音乐艺术进行研究的诸理论学科的总称。其学科性质,一方面,俞人豪所著《音乐学概论》等论著中早已指明,但现实中对此认识还比较模糊;另一方面,音乐学又有"非科学"因素,属于人文学科性质。音乐学研究与音乐教学是两个不同的领域,但它们不是孤立的,音乐学研究充实音乐教学内容的现实意义显而易见。然而,从音乐学学科性质角度关注音乐教学以及其对学生的影响也是非常重要的,但往往被忽视。文章探讨音乐学学科性质对音乐教学的意义,以及在音乐课堂教学中如何有意识地培养学生的科学精神及人文精神,并希望引起进一步思考。 

【文章来源】：艺术教育. 2020,(07)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、音乐学研究丰富音乐教学内容
二、“音乐学”的科学性质对学生科学精神的树立和培养有指导意义
三、音乐学“人文学科”性质的素养教育可增强学生的价值判断、意义分析能力
结语



本文编号：2972139