知情意行模式在钢琴教学中的运用策略

发布时间：2021-01-14 10:18

　　教学模式是影响钢琴"教"、"学"质量的主要因素。传统钢琴教学中的口传心授模式业已无法满足现代钢琴"教"、"学"需求,且在一定程度上限制、制约了钢琴教学效果。知情意行模式是近来年逐步被广泛应用的一种新型音乐教学模式,其对学生音乐学习、实践能力迅速、有效的提升具有积极作用。本文就知情意行模式在钢琴教学中的运用策略进行系统阐述。 

【文章来源】：黄河之声. 2019,(21)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、“知”环节在钢琴教学中的运用
二、“情”环节在钢琴教学中的运用
三、“意”环节在钢琴教学中的运用
四、“行”环节在钢琴教学中的运用
五、强化“知”、“情”、“意”、“行”的综合性实践


【参考文献】：
期刊论文
[1]知情意行模式在高校钢琴教学中的运用探析[J]. 陈霄.  艺术评鉴. 2019(07)
[2]中学音乐鉴赏“知、情、意、行”教学模式的构建和应用[J]. 林琳.  艺术评鉴. 2018(11)
[3]高校钢琴教学模式多元化的拓展研究[J]. 刘菁菁.  当代音乐. 2017(02)



本文编号：2976716