基于审美意识的音乐理论课改革研究

发布时间：2021-02-02 04:04

　　在音乐理论课教学中,审美意识的培育是其中的重要内容,对学生艺术素养的培育起到关键性效度。然而,在以往音乐理论课教学中,片面地强调音乐知识与技能的掌握,忽视音乐审美意识的培育,影响到音乐理论课教学质量的提升。对此,本文着重分析音乐理论课教学现状,论述审美意识的音乐理论课教学改革重要性,提出审美意识的音乐理论课教学改革策略。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(92)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一 音乐理论课教学现状
    （一） 忽视学生音乐综合素养的提升
    （二） 忽视人文素养的教育
    （三） 忽视实践、实习教学的开展
二 审美意识的音乐理论课改革重要性
三 审美意识的音乐理论课改革改革策略
    （一） 转变教学观念
    （二） 创设音乐情境
    （三） 重视音乐文化的融入
    （四） 有效运用网络资源
四 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校音乐理论课如何适应地方高校转型发展探析[J]. 姜海超.  北方音乐. 2019(18)
[2]关于翻转课堂教学模式在高校音乐理论课中的应用研究[J]. 赵庆华.  黄河之声. 2019(06)
[3]激励沟通与发现——音乐理论课分析写作教学法研究[J]. 琳妮·罗杰斯,谢文辉.  中国音乐. 2019(02)
[4]“思维导图”在音乐理论教育中的应用[J]. 吕英华.  教育现代化. 2019(17)



本文编号：3014015