指导互动交流——高校音乐师生互动式教学的策略探讨

发布时间：2021-03-20 17:36

　　大学生由于具有了一定的知识积累,思想认识已趋于成熟。音乐教学模式不能再采用单向灌输式,这样难以保证教学效果,也不适合学生的发展。高校音乐教学采用师生互动式有利于突出学生的主体地位,可以激发学生学习的兴趣与主动性。互动教学中教师可以对学生加以直接指导,实现了互动与交流,教师可结合教学的实际及时改时,有利于完善教学模式,最终实现提升音乐教学效果的目的。 

【文章来源】：北方音乐. 2019,39(21)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、高校音乐实施师生互动教学的意义
二、高校音乐互动教学需要解决的问题
    （一）教学与互动缺少有效融合
    （二）互动内容难以激发大学生的兴趣
三、高校音乐教学师生要依据的原则与方法
    （一）依据的原则
    （二）互动教学的实现方法
四、高校音乐教学师生互动的要点
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]浅谈师生互动是音乐教学的灵魂[J]. 施慧.  才智. 2017(31)
[2]关于大学音乐欣赏教学中的师生互动分析[J]. 孙镜轩.  戏剧之家. 2017(11)
[3]我国普通高校音乐鉴赏教材的发展及现状研究[J]. 宋振军.  兰州教育学院学报. 2012(05)
[4]新世纪我国高师音乐教育专业改革发展新动向研究[J]. 姚思源.  中国音乐教育. 2004(06)



本文编号：3091390