探索高职音乐类技能大赛与专业课程的融合教学

发布时间：2021-03-24 12:30

　　本文根据国家对高职院校的教学定位,从高职音乐类教学融入技能大赛的实践价值入手,对融入大赛的组织保证、途经措施和实践效果进行了探讨,结论是,高职音乐类技能大赛与专业课程融合教学,有利于高职院校的改革创新与发展。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2019,3(33)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高职院校音乐类教学融入技能大赛的实践价值
2 高职院校音乐类技能大赛的分类与选择
3 高职院校音乐类竞技大赛融入教学实践的路径
    3.1 设置专门机构，完善大赛机制
    3.2 把音乐类技能大赛活动融入高职教学的全过程
4 高职院校音乐类大赛融入教学的效果与反思


【参考文献】：
期刊论文
[1]无锡高职教育与区域经济协同发展的路径探索[J]. 储开峰,孙杰.  职业技术教育. 2019(06)
[2]艺术类大学生创新创业教育研究——基于对创青春全国大学生创业大赛的分析[J]. 于晓威,付巍.  当代教研论丛. 2017(04)
[3]全国职业技能大赛对于常规教学的促进及职业发展的导向性——以音乐表演竞赛为例[J]. 刘彬彬.  黄河之声. 2016(04)



本文编号：3097726