高等师范院校古筝重、合奏教学意义及训练法趋议

发布时间：2021-03-30 09:28

　　<正>引言古筝,历经千年从历史中走来,带着岁月的印迹经受着沧海桑田的洗刷。现如今古筝重、合奏教学成为了高师院校古筝教学的一个重要组成部分,也是高师院校器乐方向主、选修课程的重要环节。而在目前的高师院校古筝专业教学中重奏教学虽普遍,但真正成建制设课程有规范训练方法的却并不多见,重奏教学应用也仍然相对滞后,故本文将在重、合奏教学意义和教学法上简要概括和分析以飨读者。 

【文章来源】：乐器. 2020,(06)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
引言
古筝重奏的教学意义
古筝演奏形式的历史演变
音乐高校中古筝重奏的教学的经验
高师器乐教学中筝重奏教学实施策略
训练方式
筝团训练的基础要素
筝团训练的创新影响
    （一）不同队形对音效的影响
    （二）不同音响元素的加入
舞台表现对乐曲的诠释辅助
结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]高校古筝重奏与合奏教学研究[J]. 蔡杰.  福建茶叶. 2019(05)
[2]古筝合奏、重奏艺术教学研究[J]. 胡彤彤.  民族音乐. 2017(06)
[3]重奏合奏在古筝教学中的实践与研究[J]. 王晶晶.  黄河之声. 2015(18)
[4]古筝重奏在教学中的重要性[J]. 徐源.  艺术品鉴. 2015(02)
[5]关于古筝专业重奏、合奏教学的几点建议[J]. 周春蕾.  北方音乐. 2014(09)
[6]浅谈古筝重奏课的训练方法[J]. 李晓晴.  大众文艺. 2013(04)
[7]浅谈古筝重奏排演中应注意的几个问题[J]. 田珊.  潍坊学院学报. 2009(05)
[8]论音乐的节奏结构——对其中诸要素的讨论[J]. 张巍.  黄钟（中国.武汉音乐学院学报）. 2006(01)

硕士论文
[1]对专业艺术院校古筝合奏课教学的几点思考[D]. 姚宁馨.中国音乐学院 2010



本文编号：3109289