解析新课标下高师音乐教育学生综合能力培养途径

发布时间：2021-04-26 20:06

　　高师音乐教育专业是培养音乐教育人才的重要方式,加强学生综合素质培养,推动我国音乐教育事业发展。在实际的课堂教学中,高师音乐教师不仅仅注重学生演唱能力培养,同时需要加强其他方面能力培养,如学生欣赏能力、语言能力和教学能力等。在实际的课堂教学中,应当结合学生综合能力内容,采取有效的教学方式,实现学生综合能力培养目标。 

【文章来源】：北极光. 2019,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、优化理论课程设置，加强综合能力培养
二、加强实践教学活动，提高学生综合能力
三、加强文化素养培养，树立正确人生观念
四、创设良好学习氛围，引导学生艺术创新
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]多样化教学方法对高师音乐教育专业学生综合能力的培养[J]. 柳述.  通俗歌曲. 2017(04)
[2]浅谈高师音乐教育中的综合能力培养[J]. 韩绮丽.  才智. 2015(36)
[3]论高师音乐专业学生综合素质的培养[J]. 魏巍.  黄河之声. 2015(18)



本文编号：3162038