视唱练耳教学方法与教师专业能力现状的思考

发布时间：2021-04-29 00:23

　　方法论,大法小法,四十字诀之相互印证,归调无变;模式结构,内心默念;灵活机动,等音转换;纵横兼顾,孰快孰先;天衣无缝,精琢细练。 

【文章来源】：交响(西安音乐学院学报). 2019,38(04)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、有关音乐听觉分析的科学方法论
    （一）听辨音乐的方法论概要
    （二）小法与大法
        1. 相互印证，归调无变。
        2. 模式结构，内心默念。
        3. 灵活机动，等音转换。
        4. 纵横兼顾，孰快孰先。
        5. 天衣无缝，精琢细练。
二、专业教师队伍的能力现状



本文编号：3166463