浅析无伴奏合唱中的训练技巧

发布时间：2021-05-16 03:00

　　合唱作为一种常见的音乐表演形式,是音乐课程的教学重点,由多声部组合演唱,对人声的专业要求较高。无伴奏合唱是合唱表演的独特形式,由于没有伴奏音乐帮助合唱表演者找准旋律与音准,因此,演唱难度较大,人声较为纯粹、自然。这种依靠独立人声进行音乐表演的艺术形式更注重表演的完整性、协调性,在音乐教学中,教师应该以学生的音准训练、发声技巧训练以及演唱的统一性为重点,进行针对性的教学训练。在此基础上,本文从无伴奏合唱的教学训练问题出发,通过有伴奏与无伴奏合唱的对比,对提升学生合唱表演效果的对策进行分析。 

【文章来源】：戏剧之家. 2020,(18)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、无伴奏与有伴奏合唱的异同点及相关的教学训练问题
    (一)无伴奏合唱在教学训练过程中常见的问题
        1.不注重特殊男低音的教学训练
        2.声部缺乏针对性训练
    (二)无伴奏与有伴奏合唱的对比分析
        1.二者的差异性特点
        2.二者的共同点
二、提升无伴奏合唱教学训练实效性的具体对策
    (一)结合无伴奏合唱的特点,提升音准训练的针对性
        1.对呼吸进行控制
        2.加强音阶、音程的训练
        3.对变化音进行强化训练
        4.提升学生抗干扰水平
    (二)合理规划音律训练教学
        1.找准无伴奏合唱音律变化特点
        2.尽量避免使用五度相生律
        3.注重纯五度音程的训练
    (三)按照统一性原则,对声音与音色进行训练
三、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]女生无伴奏合唱《交城山》多声部创作分析[J]. 付珍鲜.  祖国. 2019(06)
[2]浅谈无伴奏合唱中和声运用的初级方法[J]. 牛建平.  黄河之声. 2018(22)
[3]混声无伴奏合唱《摇篮曲》音乐作品分析[J]. 陕燕林.  明日风尚. 2018(19)
[4]深情悠扬的歌声 静谧空旷的意境——无伴奏合唱《牧歌》之刍议[J]. 张健.  北方音乐. 2018(13)
[5]无伴奏合唱阿卡贝拉的演唱艺术和表演形式探究(三)[J]. 李娜.  北方音乐. 2018(09)



本文编号：3188839