文化自信视野下的幼师音乐教学改革措施
发布时间:2021-06-05 11:18
幼师生,是未来的幼儿教师,在国家大力发展幼教事业的同时,提高幼师生的文化自信,使她们成为民族音乐的传播者是非常重要的。本文主要提出一些音乐教学上的改革措施。
【文章来源】:黄河之声. 2020,(10)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、幼师音乐课的重要性
二、音乐教学改革措施
(一)教学理念的改变
(二)充分挖掘教材的思政功能
(三)多元音乐文化共融
【参考文献】:
期刊论文
[1]当代中国民族音乐教育建立“文化自信”的思考[J]. 白桦. 北方音乐. 2019(11)
[2]加强民族音乐教育增强文化自信[J]. 钟玉飞. 中小学音乐教育. 2019(04)
[3]关于当代中国民族音乐教育建立“文化自信”的思考[J]. 鲁佳慧. 黄河之声. 2019(03)
本文编号:3212066
【文章来源】:黄河之声. 2020,(10)
【文章页数】:2 页
【文章目录】:
一、幼师音乐课的重要性
二、音乐教学改革措施
(一)教学理念的改变
(二)充分挖掘教材的思政功能
(三)多元音乐文化共融
【参考文献】:
期刊论文
[1]当代中国民族音乐教育建立“文化自信”的思考[J]. 白桦. 北方音乐. 2019(11)
[2]加强民族音乐教育增强文化自信[J]. 钟玉飞. 中小学音乐教育. 2019(04)
[3]关于当代中国民族音乐教育建立“文化自信”的思考[J]. 鲁佳慧. 黄河之声. 2019(03)
本文编号:3212066
本文链接:https://www.wllwen.com/wenyilunwen/musictheory/3212066.html