核心素养视野下音乐教育教学实施途径

发布时间：2021-06-06 16:35

　　伴随着素质教育改革的推进,音乐学科的教育理念已经逐渐转变为通过音乐课程教育培养学生的核心素养。但受制于升学、传统教育理念等因素的影响,音乐教育并不受重视且存在不足,很多时候更是要为语数外等升学主要学科让路,这影响了音乐教育的开展以及核心素养的培养。基于此本文从核心素养概念入手,分析了音乐教育的现状,并提出了核心素养视野下音乐教育教学的实施途径。 

【文章来源】：北极光. 2019,(11)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、核心素养概念
二、核心素养理念在音乐教学实践的挑战
    1、传统教育理念的阻碍
    2、教师存在不足
    3、教学内容与时代脱节
三、核心素养视野下音乐教育教学实施途径
    1、转变传统的教育理念
    2、加强各方面的投入
四、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养指引下的中职音乐教育探索和实践[J]. 郭红梅.  职业. 2019(22)
[2]核心素养价值取向下我国基础音乐教育现状与思考[J]. 许冰.  艺海. 2019(07)
[3]核心素养背景下的小学音乐教学策略[J]. 谢丽生.  福建教育学院学报. 2019(05)
[4]小学音乐教育关于核心素养的培养[J]. 王倩倩.  黄河之声. 2019(07)



本文编号：3214754