音乐社会学视野中的校歌功能与传播

发布时间：2017-05-02 20:14

  本文关键词：音乐社会学视野中的校歌功能与传播，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 校歌既是学校的音乐符号,也是校园音乐文化和社会音乐文化的重要组成部分。校歌在理论上有哪些方面的功能,以及它如何在传播中寻求这些功能的发挥,是音乐社会学和音乐传播研究中颇有价值的话题。我国以往关于校歌的研究文献,主要停留在对校歌作品的个案分析、对校歌词曲的类型归纳和对校歌功能的粗略总结上。从可以找到的文献来看,尚无从音乐社会学和音乐传播的理论视野来进行足够深入的考察的。本文意在填补这个空白,以我国为主要对象地区,对校歌的理论特性、功能层次和传播特点做出较为系统的阐述。 本文在界定校歌概念、阐述校歌历史轨迹的基础上,通过比较的方法总结了校歌作为一个特殊歌曲门类的一些理论特性。进而针对既往相关研究的薄弱环节,提出了校歌功能的五层次假说。鉴于校歌的传播状况在各校差异很大的事实,本文把校歌功能层次假说与信息论思维方式结合起来,按初始、受众、路径三个环节,分析了影响校歌传播效果生成,也即影响校歌文化功能发挥的各种主要因素,并就此对校歌传播提出一些具体的参考对策,以期为中国校歌文化建设理论做出一份贡献。 本文还对关于校歌的几个有待进一步讨论的话题做了尝试性质的思考研究。
【关键词】：校歌 歌曲功能 传播效果 音乐传播 音乐社会学
【学位授予单位】：中国传媒大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：J60-05
【目录】：

• 摘要2-3
• ABSTRACT3-6
• 绪论 作为音乐社会学研究对象的校歌6-16
• 第一节 对“校歌”概念的界定6-7
• 第二节 选题的意义和必要性7-8
• 第三节 校歌的历史轨迹8-10
• 第四节 过去的相关研究和本文的研究特点10-13
• 一、学术刊物文献方面10-11
• 二、非学术刊物文献方面11-12
• 三、本文的研究特点12-13
• 第五节 校歌与其他带有群体符号性质的歌曲的比较13-16
• 第一章 校歌文化功能及其发挥16-25
• 第一节 校歌的音乐文化系统归属16-17
• 第二节 校歌功能五层次假说17-20
• 第三节 关于校歌在学生群体中传播状况的几个小调查20-23
• 第四节 校歌传播效果生成的机理结构23-25
• 一、校歌传播效果的函数模型23-24
• 二、对模型中各变量之间关系的细化说明24-25
• 第二章 校歌传播效果生成的具体解析25-41
• 第一节 初始环节对校歌传播效果的影响25-35
• 一、关于“决定创制校歌”这一行为本身25-26
• 二、关于校歌作者身份26-28
• 三、关于校歌词曲整体规律28-35
• 第二节 受众环节对校歌传播效果的影响35-38
• 一、受方对音乐意义的建构模式35
• 二、关于内在意义影响校歌传播效果的讨论35-36
• 三、关于描述意义影响校歌传播效果的讨论36-37
• 四、来自日本和西方的一点启示37-38
• 第三节 路径环节对校歌传播效果的影响38-41
• 第三章 关于校歌文化的几个讨论41-49
• 第一节 关于校歌功能在更大范围受众中的发挥潜力41-45
• 一、校歌的广义受众的一种理论划分41-42
• 二、对校歌功能在受众中的分布的理论推测42-45
• 第二节 关于校歌相似的问题45-46
• 第三节 关于校歌的更换46-49
• 结论49-50
• 参考文献50-53
• 附录一 研究期间所收集的校歌资料之简目53-56
• 附录二 调查问卷与详细数据56-60
• 附录三 文中提到的几张附图60-62
• 致谢62

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 周莹;学堂乐歌研究[D];河北师范大学;2010年

2 李俊;学堂乐歌富国强兵思想研究[D];南京艺术学院;2011年

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本文编号：341625