高师音乐教育实践教学技能策略分析

发布时间：2024-05-08 04:58

　　<正>作为素质教育的重要组成部分,音乐教育对于提高学生的综合素质发挥着越来越重要的作用,而音乐教师的教学能力水平则决定着学生的综合素质水平。高师音乐教育专业一直以来的主要培养目的是为中小学培养优质音乐教师,也是维持中小学素质教育可持续发展的人才资源基础。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
■教学技能的意义
■实践教学中存在的问题
    （一）学生自我定位不明确
    （二）学校课程设置与基础音乐教育还存在一定差距
        1.音乐与舞蹈方面
        2.音乐与文化方面
        3.教学技能课程方面
    （三）实践机会和实习期限不足
■高校音乐教育教学技能培养策略
    （一）转变学生思想观念，明确就业方向
        1.加强教师引导
        2.就业模范熏陶
        3.学生自我反思
    （二）完善课程设置，注重与基础音乐教育衔接
    （三）丰富实践形式，增加实习机会
■结语



本文编号：3967532