音乐教育对大学生素质影响的调查分析与思考

发布时间：2017-05-31 08:01

  本文关键词：音乐教育对大学生素质影响的调查分析与思考，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 音乐教育作为最普遍和最深入的艺术形式，，在当代大学生的成长中起着不可估量的作用。普通高校音乐教育作为美育的重要途径日益受到重视。对大学生进行素质教育，加强大学生的综合素质培养成为高校艺术教育的一个重要任务。 本研究选择我国辽宁省沈阳市3所具有代表性普通高校的394名学生作为问卷调查对象，部分学生及教师作为访谈对象，采用问卷调查和个案访谈相结合的研究方法，通过对大学生音乐素质现状及思想道德、科学文化、心理三方面素质调查，对调查结果相关数据进行量化、统计、并分组比较，以阐明大学生音乐审美能力与其他素质间的关系及普通高校音乐教育的重要意义。结合目前音乐教育中存在的问题，从正确认识普通高校音乐教育的目的和意义，改进音乐课程，注重艺术实践，提高教师素质等方面提出自己的建议，探讨如何更有效地开展普通高校音乐教育，以培养高素质的复合型创新人才。 本人希望通过自己的努力，试图阐明音乐教育对大学生综合素质的影响，为其他音乐教育工作者在普通高校音乐教育理论方面提供一些有价值的参考，为普通高校音乐教育的发展提供较客观的材料和可行性建议。
【关键词】：普通高校音乐教育 素质 音乐课程 音乐实践
【学位授予单位】：首都师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：J60-4
【目录】：

• 中文摘要4-5
• Abstracts5-6
• 目录6-9
• 绪论9-13
• 一. 问题的提出9
• 二. 研究的目的与意义9-10
• 三. 国内外研究动态10-12
• 1. 国外研究动态10-11
• 2. 国内研究动态11-12
• 四. 研究方法12-13
• 1. 文献资料分析法12
• 2. 问卷调查法12
• 3. 统计分析法12
• 4. 晤谈法12-13
• 第一章 音乐教育与素质基本概念概述13-20
• 第一节 音乐、音乐教育、普通高校音乐教育的基本特征13-15
• 一. 音乐的基本特征13
• 二. 音乐教育的基本特征13-14
• 三. 普通高校音乐教育的基本特征14-15
• 第二节 素质的概念与基本内容构成15-20
• 一. 素质的概念15-16
• 二. 素质的基本内容构成16-20
• 1. 思想道德素质16
• 2. 科学文化素质16-18
• 3. 心理素质18-20
• 第二章 音乐教育对大学生素质影响的调查与分析20-37
• 第一节 调查研究的方法与步骤20-23
• 一. 调查研究的对象20
• 二. 调查问卷的制定20-23
• 1. 调查问卷设计的原则20-21
• 2. 调查问卷的内容21
• 3. 调查的过程及完成情况21-22
• 4. 调查数据处理22-23
• 第二节 问卷结果统计分析23-35
• 一. 大学生音乐素质现状的调查23-27
• 1. 关于最喜欢艺术类别的统计分析23-24
• 2. 关于课余时间接受音乐教育的统计分析24-26
• 3. 关于基本音乐文化知识的统计分析26-27
• 二. 音乐教育对大学生素质影响的调查分析27-35
• 1. 关于音乐审美能力的高低与大学生素质关系的统计分析27-30
• 2. 关于音乐审美能力的高低与大学生思想道德素质关系的统计分析30-31
• 3. 关于音乐审美能力的高低与大学生科学文化素质关系的统计分析31-32
• 4. 关于音乐审美能力的高低与大学生心理素质关系的统计分析32-34
• 5. 大学生对高校音乐教育作用的评价统计分析34-35
• 第三节 对高校部分师生访谈结果分析35-37
• 一. 音乐教育是当代大学生素质教育的重要途径35
• 二. 完善课程设置重视音乐教育35-37
• 第三章 普通高校音乐教育对大学生素质影响的调查分析引发的思考37-48
• 第一节 对正确认识普通高校音乐教育的目的和重要性的思考37-41
• 一. 通过普通高校音乐教育提高大学生的审美能力38-39
• 二. 通过普通高校音乐教育开发大学生的智育39-40
• 三. 通过普通高校音乐教育对促进大学生心理健康、个性和谐发展40-41
• 第二节 对普通高校音乐课程和实践的思考41-45
• 一. 音乐欣赏课是普通高校实施大学生素质教育的重要渠道之一41-43
• 1. 明确教学目标41
• 2. 选择合适的教学内容41-42
• 3. 采用有效的教学方法42-43
• 二. 艺术实践是实施普通高校音乐教育的重要途径之一43-45
• 1. 社团活动是艺术实践的必要形式43
• 2. 艺术实践应面向全体学生43-44
• 3. 艺术实践应采用多种方式44-45
• 第三节 对加强普通高校音乐教师培养的思考45-48
• 一. 普通高校音乐教师应具有过硬的思想素质45
• 二. 普通高校音乐教师应具有较强的专业素质45-46
• 三. 普通高校音乐教师应具有深厚的文化底蕴46
• 四. 普通高校音乐教师应具有高度的责任感与奉献精神46-48
• 结论48-49
• 注释49-51
• 参考文献51-54
• 附录54-60
• 致谢60

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 荀洪梅;;大学音乐鉴赏课教学方法初探[J];才智;2011年04期

2 徐泮;路文;;论高校音乐教育现状及建议[J];大舞台;2011年04期

3 王阿楠;吴淑娟;;浅谈音乐教育在大学德育中的应用[J];成功(教育);2012年10期

4 孙启明;;音乐教育对大学生素质的影响分析[J];中国-东盟博览;2013年01期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 崔颖;普通高校声乐选修课的现状分析与对策研究[D];山东大学;2010年

2 董波;免费师范生音乐教育存在的问题及对策研究[D];西南大学;2012年

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本文编号：408918