第六届全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业大学生基本功比赛考察研究
本文关键词:第六届全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业大学生基本功比赛考察研究
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【摘要】:教育部主办的全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业大学生基本功比赛,旨在贯彻党的十七大提出的“提高高等教育质量”、“加强教师队伍建设”的要求,推动普通高等学校音乐学(教师教育)专业的改革与发展,促进教育公平,突出师范性,提高人才培养质量,展示当代高校音乐学(教师教育)专业学生的专业素质和精神风貌。 笔者全程观摩考察了第六届“珠江·恺撒堡钢琴”全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业学生基本功比赛,,录制了全部比赛现场以及评委点评视频,并通过访谈、调查,收集了大量第一手资料,在此基础上对比赛情况作了客观的描述,从专业基础理论、自弹自唱、歌唱与钢琴伴奏、钢琴、器乐五个方面对选手的比赛情况进行了详尽的分析,指出了其中存在的问题,并根据比赛所反映出来的问题对高校音乐教育专业相关课程的教学提出了一些建议。
【关键词】:普通高校音乐教育专业 基本功比赛 考察分析 改进建议
【学位授予单位】:西北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:J60-4;G642
【目录】:
- 中文摘要6-7
- ABSTRACT7-8
- 绪论8-13
- 一、 课题的背景8
- 二、 研究目的8
- 三、 国内研究现状8-11
- 四、 研究的方法11-12
- 五、 研究的创新点12
- 六、 研究的意义12-13
- 第一章 第六届全国普通高等学校音乐学(教师教育)本科专业大学生基本功比赛的考察与分析13-44
- 一、 概况13-16
- (一) 大赛的指导思想13
- (二) 大赛的特点13-14
- (三) 大赛举办的意义14-15
- (四) 本届比赛程序与项目的变化15-16
- 二、 基础理论综合测试16-23
- (一) 专业基础理论综合测试17-22
- (二) 教育基础理论综合测试22-23
- 三、 自弹自唱比赛23-28
- (一) 自弹自唱比赛的设计思路24
- (二) 参赛曲目统计与分析24-26
- (三) 选手现场表现与常见问题分析26-28
- 四、 歌唱与钢琴伴奏比赛28-30
- (一) 歌唱与钢琴伴奏比赛的设计思路28
- (二) 参赛曲目统计与分析28-29
- (三) 选手现场表现与常见问题分析29-30
- 五、 钢琴演奏比赛30-32
- (一) 钢琴演奏的考查内容31
- (二) 参赛曲目统计与分析31-32
- (三) 选手现场表现与常见问题分析32
- 六、 器乐演奏比赛32-34
- (一) 器乐演奏比赛的具体内容33
- (二) 选手现场表现与常见问题分析33-34
- 七、 大赛的获奖情况34-37
- 八、 专家点评实录37-41
- 九、 对欲参赛选手的建议41-44
- 第二章 透过大赛对高等师范院校音乐教育改革的思考44-49
- 一、 我国现行的高校音乐教育专业培养模式存在着弊端44-45
- (一) 音乐教育的“师范性”有名无实44
- (二) 毕业生普遍缺少适应中小学教学与活动需要的综合能力44-45
- (三) 重技轻艺的现象突出45
- (四) 高师音乐教育对学生自弹自唱能力的培养欠缺45
- 二、 对高校音乐教育教学的改进与建议45-49
- (一) 培养胜任学校音乐教育教学与活动的合格师资45-46
- (二) 举办全国性比赛活动促进高校音乐教育专业学生全面发展46
- (三) 加强自弹自唱能力的培养46-49
- 结语49-51
- 参考文献51-56
- 致谢56
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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本文编号:604774
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