专业音乐院校音乐教育专业声乐和钢琴折射出的若干问题

发布时间：2017-08-06 12:17

  本文关键词：专业音乐院校音乐教育专业声乐和钢琴折射出的若干问题

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【摘要】：声乐和钢琴这两门技能课程一直备受音乐教育专业的重视。在许多音乐院校的音乐教育专业,这两门课程,无论是从学分、课时,还是学习年限、师资力量上,都远高于其它专业课程。多数专业音乐院校的音乐教育专业将这两门课程当成专业主科来学习。在四(五)年制本科中,是学生花费时间最多的课程。 然而,这样的课程设置是否合理?在如此重视声乐和钢琴教学的情况下,多数学生在毕业后的中小学音乐教学中却不能熟练运这两项技能,原因又是什么? 为了客观地、真实地了解从专业音乐院校开设音乐教育专业以来声乐和钢琴这两门课程在整个专业课程设置中地位,本文通过史料和文献的研究,梳理了技能课程在我国音乐教育领域的历史沿革；又分析了国内五所音乐学院音乐教育专业的声乐和钢琴课程设置的现状,以及这两项技能在教学实践中的实际运用情况,尝试从中找出上述问题的答案。
【关键词】：声乐 钢琴 中小学音乐师资 音乐教育专业 专业音乐院校
【学位授予单位】：中央音乐学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J60-4
【目录】：

• 摘要4-8
• 第一章 专业音乐院校音乐教育专业声乐和钢琴课程的回顾8-16
• 第一节 1919年至1949年8-12
• 一、国立音乐专科学校的师范科8-10
• 二、国立福建音乐专科学校的师范科10-12
• 第二节 1949年至2001年12-16
• 一、沈阳音乐学院师范系(音乐教育系)12-14
• 二、上海音乐学院音乐教育系14-16
• 第二章 五所专业音乐院校音乐教育专业(本科)声乐和钢琴课程的现状16-21
• 第一节 五所音乐学院音乐教育专业(本科)声乐和钢琴课程的调查16-18
• 第二节 五所音乐学院音乐教育专业(本科)声乐和钢琴课程的总结18-21
• 第三章 专业音乐院校音乐教育专业声乐和钢琴课程中的问题21-33
• 第一节 声乐和钢琴课程的地位21-27
• 第二节 音乐技能课程的容27-29
• 第三节 音乐技能课程的教学重点29-33
• 结论33-34
• 参考文献34-37
• 附录一37-42
• 附录二42

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：629809