埃利奥特“实践音乐教育哲学”探微——兼论音乐教育哲学的中国视角

发布时间：2017-08-08 11:03

  本文关键词：埃利奥特“实践音乐教育哲学”探微——兼论音乐教育哲学的中国视角

  更多相关文章： 音乐教育哲学 埃利奥特 音乐表演 中国视角 兼论 音乐课程标准 音乐教育者 音乐学科 中国音乐教育 跨学科性

【摘要】：正埃利奥特的"实践音乐教育哲学"是当代北美主要音乐教育哲学之一。埃氏的思想具有鲜明的跨学科性,其探讨音乐教育哲学的著作《音乐的种种问题:一种新的音乐教育哲学》(Music Matters:a New Philosophy of Music Education,1995,以下简称MM)强调音乐教育中学生的主动参与行动的重要性,建构起以音乐表演为中心的音乐教育思想体系,并引起了学界的重视,在中国,甚至也被认为"这种音乐教育哲学思想的改变引发了音乐教
【作者单位】： 福建师范大学音乐学院;
【关键词】： 音乐教育哲学;埃利奥特;音乐表演;中国视角;兼论;音乐课程标准;音乐教育者;音乐学科;中国音乐教育;跨学科性;
【分类号】：J60-05
【正文快照】： 利奥特的“实践音乐教育哲学”是当代北美主要音乐教育哲学之一。埃氏的思想具有鲜明的跨学科性,其探讨音乐教育哲学的著作《音乐的种种问题:一种新的音乐教育哲学》(Music Matters:a New Philosophy of Mu-sic Education,1995,以下简称MM)强调音乐教育中学生的主动参与行动的

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 叶松荣;;西方人的音乐 中国人的学术——对以中国人的视野研究西方音乐观念与实践问题的理解[J];音乐研究;2013年06期

2 陈荃有;;跨界 接通 整体观——音乐学“跨界”问题高层论坛述评[J];人民音乐;2014年03期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 韩锺恩;;通过跨界寻求方法,立足原位呈现本体[J];音乐研究;2014年01期

2 黄t，

本文编号：639620