赵薇快乐小提琴教学研究

发布时间：2017-08-20 23:04

  本文关键词：赵薇快乐小提琴教学研究

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【摘要】：一个国家文化程度的衡量标志,即为教育水平。新中国的文化音乐事业由百废待兴发展至今,在一代代优秀教育家的努力耕耘下,他们的贡献不仅体现在培育出大量优秀音乐人才上,还体现在其教学本身为值得教育工作认真学习的宝贵经验。 赵薇,我国杰出小提琴教育家,其教学成果累累、艺术成就斐然。于艺术生涯中,我们了解到赵薇的艺术历程,其教学思想的产生。于赵薇教学里,其编写的教材为教学成果中的关键组成部分,表明了其教学理念、架构与特点。于反思小提琴教材里,以赵薇《学琴之路——小提琴综合教程》此本极具代表性的教材展开分析,阐述其具体的教学模式、及展现其教学理念。其教材为当下应用最广泛的小提琴教材。此文亦体现了其教学成就及人才培育方面的努力。希望通过此文,可以推动小提琴教学的交流与沟通,为小提琴教学研究给予帮助。
【关键词】：赵薇 小提琴 教材 教学
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：J622.1-4
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-9
• 1 赵薇教授教学思想的形成9-14
• 1.1 推动小提琴民族化发展的理想9-10
• 1.2 累积而成的教学观10-12
• 1.2.1 与世界大师的灵魂对话10-11
• 1.2.2 中美两国教育差异11-12
• 1.3 潜心快乐小提琴教育的社会音乐家12-14
• 2 小提琴教材的历史发展14-20
• 2.1 对传统小提琴教材的思考14-18
• 2.1.1 小提琴教材发展史14-17
• 2.1.2 小提琴教材中的重要因素17-18
• 2.2 赵薇的快乐小提琴教材模式18-20
• 3 通过赵薇教材对其教学思路与特点进行解读20-24
• 3.1《学琴之路——小提琴综合教程》系列观赵薇小提琴教学方法20-23
• 3.2 教学的创新23-24
• 4 赵薇的教学观念和艺术成绩24-29
• 4.1 杰出的教学成绩以及艺术成果24-25
• 4.2 教学理念和学院教育的延伸25-27
• 4.2.1 赵薇的快乐教学理念25-26
• 4.2.2 赵薇小提琴乐园26-27
• 4.3 人才培养的思考27-29
• 结论29-30
• 参考文献30-31
• 附录31-33
• 附录一：赵薇文章一览表31-32
• 附录二：赵薇学生获奖、任职情况简表32
• 附录三：论文进度安排与预期达到的目标32-33
• 致谢33

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本文编号：709379